衔接13 力的合成-2021年初升高物理无忧衔接(2019人教版)

2021-07-07
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 初升高衔接
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 880 KB
发布时间 2021-07-07
更新时间 2023-04-09
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2021-07-07
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来源 学科网

内容正文:

衔接13:力的合成 目录 一、合力与分力………………………………………………………………01 二、力的合成…………………………………………………………………01 三、实验:验证力的平行四边形定则………………………………………04 精选练习 A组基础练……………………………………………………………………06 B组提高练……………………………………………………………………10 C组新题速递…………………………………………………………………14 一、合力与分力 1.合力与分力: 当一个物体受到几个力的共同作用时,如果这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,那原来的几个力叫做这个力的分力。 二、力的合成 求几个力的合力的过程叫做力的合成。 1.合成法则:平行四边形定则或三角形定则. 2.同一直线上的力合成: 选定一个正方向,与正方向相同的力为正,与正方向相反的力为负.即可将矢量运算转化为代数运算求合力. 3.互成角度的两力F1、F2的合成 ①作图法:选定合适的标度,以F1、F2为两邻边作平行四边形,两邻边之间的对角线即为所求.根据标度,用刻度尺量出合力的大小,用量角器量出合力与任意分力的夹角φ. ②计算法:若以F1、F2为邻边作平行四边形后,F1、F2夹角为θ,如图所示,利用余弦定理得合力大小 合力F方向与分力F2的夹角φ 若θ=0°,则F = F1+F2 ; 若θ=90°,则 ; 若θ=180°,则F = |F1-F2|; 若θ=120°,且F1=F2,则F = F1=F2. 4.两种特殊情况下合力的计算方法 (1)夹角为θ的两个等大的力的合成,如图 (a)所示,作出的平行四边形为菱形,利用其对角线互相垂直的特点可求得合力F′=2Fcoseq \f(θ,2)。 (2)夹角为120°的两个等大的力的合成,如图(b)所示,实际是图(a)的特殊情况,求得合力F′=2Fcoseq \f(120°,2)=F。 5.合力范围的确定 (1)两个共点力的合力范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2. (2)三个共点力的合成范围 ①最大值:三个力同向时,其合力最大,为Fmax=F1+F2+F3. ②最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力的最小值为零,即Fmin=0;如果不能,则合力的最小值为Fmin=F1-|F2+F3|(F1为三个力中最大的力). 6.多个共点力的合成方法 依据平行四边形定则先求出任意两个力的合力,再求该合力与第三个力的合力,依次类推,求完为止.也可以先正交分解后合成的方法. 7.合力与分力相关性 (1)等效性:合力的作用效果与分力的共同作用效果相同,它们在效果上可以相互替代,是一种等效替代关系。 (2)同体性:各个分力是作用在同一物体上的,分力与合力是相对于同一个物体而言的,作用在不同物体上的力不能求合力。 (3)瞬时性:各个分力与合力具有瞬时对应关系,某个分力变化了,合力也同时发生变化。 小试牛刀: 例1:以下关于分力和合力的关系的叙述中,正确的是 (  ) A.合力和它的两个分力同时作用于物体上 B.合力的大小等于两个分力大小的代数和 C.合力一定大于它的任一个分力 D.合力的大小可能等于某一个分力的大小 【答案】D 【解析】分力与合力是等效替代关系,“替代”即指不是同时存在,故A错;合力与分力满足平行四边形定则,则由平行四边形定则知|F1-F2|≤F≤F1+F2,一般F<F1+F2,只有当两分力同向时才满足F=F1+F2,故B错;合力可以小于它的两个分力,如图甲所示,合力大小也可能等于某个分力的大小,如图乙所示,故D正确,C错误。 例2:一件行李重为G,被绳OA和OB吊在空中,OA绳和OB绳的拉力分别为F1、F2,如图所示,则以下说法错误的是(  ) A.F1、F2的合力是G B.F1、F2的合力是F C.物体对绳OA的拉力方向与F1方向相反,大小相等 D.物体受到重力GOA绳拉力F1 、 OB绳拉力F2共三个力的作用 【答案】A 【解析】F1和F2的合力的作用效果是把行李提起来,而G的作用效果是使行李下落,另外产生的原因(即性质)也不相同,故A错误;F1和F2的作用效果和F的作用效果相同,故B正确;物体对绳OA的拉力与拉物体的力F1是相互作用力,等大反向,不是一个力,故C项正确;合力F是为研究问题方便而假想出来的力,实际上不存在,应与实际受力区别开来,故D项正确。 三、实验:验证力的平行四边形定则 1、实验目的 (1)练习用作图法求两个力的合力。 (2)验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则。 2、实验原理 (1)若用一个力F′或两个力F1和F2共同作用都能把橡皮条沿某一方向拉至相同长度,即力F′与F1、F2的共同作用效果相同,那么F′为F1、F2的合力。 (2)

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