1.2 走向共同富裕-2021-2022学年九年级道德与法治上册高效课堂优质课件（部编版）

教学目标 知识目标:理解全面深化改革的必要性；充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。 能力目标：能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确的使用财富。 情感、态度和价值观目标：关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕做出自己的贡献。 教学重难点 教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念 教学难点：共同富裕是社会主义制度的最大优势 阅读课本9-11页 1、为什么要将改革进行到底（为什么说改革只有进行时，没有完成时）？ 2、我国社会主要矛盾是什么？我国经济发展新常态是什么？ 3、我国改革的性质和总目标。 4、我国经济发展面临的挑战是什么？ 6、促进区域、城乡协调发展的意义，做法。 阅读课本11-13页 6、我国为什么要让人民共享发展成果？ 7、让改革发展成果更多更公平的惠及全体人民，党和政府应该怎样做？ 自学提纲 观看完视频，你有什么感悟？ 改革开放40年以来，中国发展取得巨大成功，中国人民从短缺走向充裕、从贫困走向小康，创造了世界历史上的发展奇迹。 改革进行时 活动一：发展变化大家谈 活动：阅读课本第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。 总结：我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移的依靠改革开放。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 活动二：经济转型大家说 观看视频并思考：我国经济发展出现了哪些新现象，经济转型的条件是什么？ 活动：阅读教材10-11页“探究与分享”，由四位同学分角色对话，畅谈农村巨变，同时引导学生关注发展不平衡不协调等现实挑战。 提示：农村变化可以从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说，发展不平衡不协调等挑战从身边的事例说起。 活动三：畅谈农村变化 结论：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展、坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 为什么要将改革进行到底 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定