内容正文:
课时一 走进社会生活
1.关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为习惯。
2.合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
3.能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
4.积极参与公共生活。知道责任的社会基础。
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河南中考·命题非常解读·道德与法治
第一部分 教材梳理篇
核心观点扫描
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1.青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
2.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
3.我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
4.在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。
5.我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
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第一部分 教材梳理篇
6.网络丰富日常生活,网络推动社会进步。
7.我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
8.我们要理性利用互联网,做网络生活的主人。
9.网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
10.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
11.网络是把“双刃剑”,既有积极面,又有不可忽视的消极面。(《解析与检测》)
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第一部分 教材梳理篇
12.我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
13.我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
14.我们要自觉遵守道德和法律,做一名负责任的网络参与者。
15.我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
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第一部分 教材梳理篇
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丰富的社会生活
1.你可以从哪些途径去感受社会生活?
走进农村;来到工厂;步入商场;参观博物馆;观看升旗仪式;开展研学旅行;等等。
2.感受社会生活对青少年的成长有何作用?
可以使青少年:对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻;更加关注社区治理,并献计献策;更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
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第一部分 教材梳理篇
3.个人和社会的关系是怎样的?(或:如何理解社会对人的影响?)
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④通过社会课堂,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,逐步成为一名合格的社会成员。
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第一部分 教材梳理篇
4.为什么要养成亲社会行为?
①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
②亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
5.如何养成亲社会行为?
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
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第一部分 教材梳理篇
6.什么是亲社会行为?
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。
7.怎样理解个人与社会是紧密联系的?
①每一个人在受惠于社会和他人的同时,也必然受制于他人和社会。
②在社会中的个人,除享受权利外还必须承担义务,除获取外还需要付出,即社会中的每一个成员都要承担他所应当承担的责任。
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第一部分 教材梳理篇
8.中华民族有哪些名言警句启迪我们应当亲近社会?
①风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
②天下兴亡,匹夫有责。
③夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。
④一个人光溜溜地到这个世界上来,最后光溜溜地离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一个人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情。
⑤人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而定。
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第一部分 教材梳理篇
网络生活新空间
1.网络怎样丰富我们的日常生活?
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络