第四单元 第15课 明至清中叶的经济与文化-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 第15课　明至清中叶的经济与文化 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 课程导航 课程标准 课标解读 了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化 1.结合明清时期农业、手工业、商业的发展及当时的世界形势，从“唯物史观”角度认识明清经济的发展与局限 2．结合陆王心学和明末清初的进步思想，从“历史解释”角度认识明清思想领域的新变化 3．结合明清时期的科技、小说与戏曲成就，从“家国情怀”角度认识中国传统文化的辉煌，增加文化自信 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 一、社会经济的发展与局限 1．发展 (1)农业 ①随着新航路的开辟，明朝后期，一些新的农作物品种输入中国。 ②高产粮食作物　玉米　、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。 ③江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛。 ④很多农民兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 (2)手工业 ①手工业各行业都有不同程度的进步。 ②明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营方式，即开设　工场　，使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产。 ③这类情况在清朝继续有所发展。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 (3)商业 ①自明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期。 ②货币：美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。 ③商帮：一些地方的人以经商闻名，形成实力雄厚的商人群体，如安徽南部的　徽商　和山西的晋商。 ④工商业市镇：在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，成为地区贸易网络的核心。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 2．局限 (1)经济：男耕女织、自给自足的传统小农经济占据压倒优势。 (2)政治：日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 [知识归纳]　明清资本主义萌芽不能推动社会转型的原因 (1)资本主义萌芽只出现在少数地区的少数行业当中，是稀疏而又微弱的。 (2)由于受封建制度的束缚，明清资本主义萌芽发展缓慢。 (3)由于中国封建自然经济的稳定性，稀疏而微弱的资本主义萌芽还不足以动摇封建社会的根基。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 二、思想领域的变化 1．陆王心学 (1)背景：程朱理学获得官方尊崇后，逐渐失去活力。 (2)代表人物：南宋的陆九渊和明朝的王守仁。 (3)理论：“致良知” ①“良知”就是隐藏在每个人心中的“　天理　”，往往被私欲遮蔽。 ②重新发现、扩充和践行，就可以达到圣贤境界。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 (4)评价 ①强调主观能动性，激励人们奋发立志。 ②以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩。 ③带有主观唯心主义倾向。 2．明朝后期李贽的思想：提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 3．明末清初的思想家 (1)背景：明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的活跃。 (2)代表 ①黄宗羲：严厉抨击君主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”；反对重农抑商观念，提出“　工商皆本　”。 ②顾炎武、王夫之：对高度集权的政治制度进行了批判。顾炎武的主张被后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 [知识归纳]　明清时期思想领域的变化及历史背景 (1)变化：出现提倡个性自由和反对专制的倾向；主张“工商皆本” (2)历史背景 ①政治：明清君主专制得到强化，明末清初社会剧烈动荡，各种社会矛盾尖锐。②经济：工商业经济活跃，资本主义萌芽产生并发展，但受到重农抑商政策的限制。③阶级关系：新的市民阶层兴起，对社会发展提出了一些新的要求和愿望。④思想：程朱理学获得官方尊崇后，逐渐失去活力 中外历史纲要上册 教材梳理探新知 主题探究提素养 随堂自测夯基础 课时作业提能力 三、小说与戏曲 1．背景：城市商品经济繁荣，社会娱乐活动丰富，文化知识进一步普及。 时间 作者 作品 地