六年级上册书法教案－12.左窄右宽｜北师大版

左窄右宽 课题 ：12. 左窄右宽 课型：新授课 教学目标： 1 .知识与能力目标：在观察与比较的基础上，认识左窄右宽型和左宽右窄型的特点； 2 .过程与方法目标：能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 .会写这两种类型的左窄右宽的字。 教学重难点： 1.重点会写左窄右宽的字型， 2.左窄右宽的字要写得左窄右宽，以右部为主。 教学时间： 1 课时 教学准备：多媒体展台、毛笔、墨、米字格纸 教学过程： 一 、导入 1.板书课题 ：左窄右宽（一） 2.你觉得怎样才能写好左窄右宽的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 、新授 1．讲解左窄右宽型的写法 （1）什么叫“左窄右宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析左窄右宽型字的写法。 （5）教师讲解：左右结构中笔画左少右多的字，要写得左窄右宽，以右部为主。右部端正，左部偏旁衣附右部，并向右部靠拢。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“德”、“楼”和“博”，让学生分析，师生点评。 2． 讲解“左宽右窄型” （1）什么叫“左宽右窄型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析左窄右宽型字的写法。 （5）教师讲解：左右结构中笔画左多右少的字，要写得左宽右窄，以左部为主。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“敬”和“刘”，让学生分析，师生点评。 （8）教师在多媒体展台上范写“德”、“楼”和“博”，学生观察学习教师的运笔方法。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 三、 练习 1 .写一写； 2. 想一想。 四、 小结：本节课的主要内容。 五、作业设计:书写左窄右宽型的字　 $