第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【历史好课】2021-2022学年高一历史精彩备课课件（中外历史纲要上）

第4课 西汉与东汉—— 统一多民族封建国家的巩固 学习目标：通过了解两汉在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施，认识统一多民族国家巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉社会矛盾与农民起义，认识两汉衰亡的原因。 第 一 篇章 文景之治开新篇 1、刘邦建汉： 公元前202年，刘邦建汉，定都长安，史称西汉 2、文景之治： 材料2 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景道业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣! ——《汉书.景帝记》 材料1 西汉刚建立时，“民失作业，而大馑。凡米石五千，人相食，死者过半。 ——《汉书.食货志》 ★相对于材料1，指出材料2的变化，结合教材分析其原因。 （1）变化：经济明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 （2）原因： 吸取秦亡的教训；尊奉黄老思想，“与民休息”；减轻赋税、徭役和刑罚；提倡节俭，减少财政支出。 3、制度建设 （2）地方：郡国并行制 （1）汉承秦制（汉初的各种制度基本沿袭秦朝） （统一战争中分封异姓诸侯王；汉初分封同姓诸侯王） 材料1 （晁错）说上曰：“昔高祖初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓。……今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸少；不削，反迟，祸大。——《史记》 材料2 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。 —— 柳宗元《封建论》 ★问题探究：分析汉初实行郡国并行制的原因和造成的后果 原因:错误吸取秦亡的教训 后果: ①分封的诸侯王拥兵自重严重威胁中央集权； ②汉景帝在位时爆发七国之乱，最终平叛。 第 二 篇章 文治武功国强盛 1、背景 材料1 至汉武帝初七十余年间，国家亡事，非遇水早则民人给家足， 都鄙廪庾庚尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，……太仓之粟陈陈相因。 ——《汉书》 材料2 汉武帝曾言：汉家诸事草创。加四夷侵陵中国，朕不变更制度，后世无法。不出师征伐，天下不安。为此者不得不劳民。若后世又如联所为，是袭亡秦之迹事。 ——司马光《资治通鉴》 ①经过休养生息，国力强盛，奠定物质基础。 ②汉朝制度尚不完善，存在王国问题，边境