第五章 第二节 土壤-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理必修第一册同步核心辅导与测评课件（人教版）

课时规范训练 探究二 探究一 探究三 第二节　土壤 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 课程标准 学业要求 核心素养 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.通过野外观察或运用视频、图像等资料，识别常见的土壤颜色、质地和剖面构造。 2.引导学生，用简洁语言归纳说明土壤形成的主要因素。 3.根据材料，帮助学生理解土壤功能和养护对当地人们生产生活的影响。 1.通过野外实践观察，引导学生认识土壤颜色、土壤质地和土壤剖面构造，不断提高学生的地理实践力。 2.通过视频等资料，帮助学生说明土壤形成的主要因素，旨在培养学生的综合思维、区域认知的核心素养。 3.通过材料，帮助学生理解土壤的功能和养护对当地人们生产生活的影响，树立人地协调观的核心素养。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 探究一　观察土壤 浙江西湖的龙井茶历史悠久，驰名中外。日本人多次引种至日本，但是品质始终有很大差距。专家研究发现，引种地气候类型与浙江西湖都是亚热带季风气候，但两地土壤的酸碱度有较大差异。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 [思考] (1)指出影响日本茶品质的主要因素。 (2)说出浙江西湖的土壤类型及该土壤的显著特点。 提示：(1)土壤。 (2)红壤。属于酸性土壤，有机质含量较小，土壤较贫瘠。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 肥力 植物 矿物质 有机质 水分 空气 土壤颜色 土壤质地 土壤剖面 1．土壤的概念：指陆地表层具有一定____________，能够生长____________的疏松表层。 2．组成物质：由____________、____________、____________和____________四种物质组成。 3．观察土壤的内容：一般从____________、____________、____________构造等方面进行。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 黑土 砂土 壤土 耕作 腐殖质层 淋溶层 淀积层 耕作层 犁底层 自然土层 4．土壤分类 (1)按土壤颜色分为： ____________和红壤等。 (2)按土壤质地颗粒分为： ____________、____________、黏土。 (3)按照土壤剖面构造分为：自然土壤剖面和____________土壤剖面；自然土壤剖面从上到下分为有机层、____________、____________、____________、母质层、母岩层；耕作土壤剖面一般分为____________、____________和____________。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 下图是地理兴趣小组野外考察时，采集到的砂土、黏土、壤土的土壤标本，如下图①②③所示。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 [探究] (1)如何用最简洁的方法判断砂土、壤土、黏土？ (2)按照颗粒大小，指出图中①②③分别属于什么类型？ (3)指出图②土壤类型的特点。 提示：(1)根据手指研磨土壤的感觉近似地作出判断。 (2)①为砂土；②为壤土；③为黏土。 (3)通气、透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强，是农业生产的理想土壤质地。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 1．土壤组成 组成成分 矿物质 有机质 水分(水溶液)和空气 特点 植物所需矿物养分的初始来源。土壤中矿物养分的主要来源 其含量是土壤肥力高低的重要标志 两者互为消长，调节土温，影响土壤的理化性质，共同影响着土壤的热量状况 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 2.土壤的分类 依据 类型 形成或组成 特征 土壤 颜色 黑土 由腐殖质积累而成 富含腐殖质；在我国主要分布在东北平原北部 红壤 在高温多雨环境下发育而成 含铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质黏重。在我国主要分布在长江以南的低山丘陵地区 紫色 土 由紫红色的砂岩和页岩经过风化而成 含有丰富的磷、钾成分，比较肥沃。在我国主要分布在四川盆地 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 依据 类型 形成或组成 特征 质地 颗粒 砂土 以砂粒占优势 砂土保水保肥能力较差，养分含量少，土温变化较快，毛细管孔隙少，但通气、透水性强，有机质易分解，并易于耕作 壤土 黏粒、粉粒、砂粒比例适中的土壤 兼有砂土和黏土的优点，不仅通气、透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地 黏土 黏粒占优势 通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 依据 类型 形成或组成 特征 成土 条件 自然 土壤 剖面构造分为有机层、腐殖质层、淋溶层