第四章 第二节 地貌的观察-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理必修第一册同步核心辅导与测评课件（人教版）

课时规范训练 探究二 探究一 第二节　地貌的观察 课时规范训练 探究二 探究一 课程标准 学业要求 核心素养 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 1.通过野外观察，明确地貌观察的顺序。 2．通过观察，明确地貌观察的内容，掌握地貌观察的意义。 1.通过野外实践观察，引导学生正确掌握地貌观察的顺序，不断提高学生的地理实践力。 2．通过视频等资料，帮助学生掌握观察的内容及意义，旨在培养学生的综合思维和区域认识的核心素养。 课时规范训练 探究二 探究一 探究一　地貌观察的顺序 播放《青藏高原》歌曲，“我看见一座座山/一座座山川/一座座山川相连/呀啦索/那可是青藏高原”。 [思考] (1)歌词中描述的大规模的地貌类型是什么？ (2)歌词中哪些地貌类型属于较次一级的地貌类型？ 提示：(1)高原。 (2)山脉、河谷等。 课时规范训练 探究二 探究一 高原 河谷 河岸 陡崖 宏观 微观 面 点 山地 河谷 陡崖 地形图 高原 1．按规模大小分类 (1)大规模的类型： ____________、山地、盆地、丘陵、平原。 (2)小规模的类型：山岭、____________、山丘、洼地等。 (3)微规模的类型：山峰、____________、____________等。 2．地貌观察的顺序：按照从____________到____________、从____________到____________的顺序进行观察。一般先观察视野内大的地貌，如____________、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、____________等；最后描述河岸、____________等更小的地貌特征。 3．观察手段：利用____________、遥感影像或无人机等辅助观察。 课时规范训练 探究二 探究一 材料　青藏地区位于中国西南部，横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山脉和阿尔金山、祁连山以南。下图为我国青藏地区示意图。 课时规范训练 探究二 探究一 [探究] (1)指出图示区域的主要地形类型。 (2)按规模由大到小的顺序，排列图示区域中的地形类型。 提示：(1)青藏高原、柴达木盆地、昆仑山脉、巴颜喀拉山、雅鲁藏布江河谷等。 (2)青藏高原＞柴达木盆地＞昆仑山脉＞巴颜喀拉山＞雅鲁藏布江河谷＞河岸等。 课时规范训练 探究二 探究一 1．较大规模的地貌类型 平原：海拔200米以下，等高线稀疏。 山地：海拔500米以上，相对高度大于200米，等高线密集。 丘陵：海拔500米以下，相对高度小于200米，等高线密度不大。 高原：海拔500米以上，相对高度小于200米，等高线在边缘较密集，顶部较稀疏。 盆地：等高线形状大致呈闭合状态，四周高中间低。 课时规范训练 探究二 探究一 2．微小规模的地貌类型 山体地形部分名称的判读，如下图所示： 课时规范训练 探究二 探究一 下图是某同学在青藏高原拍摄的一张相片。据此，完成1～2题。 课时规范训练 探究二 探究一 B D 1．该图中最宏观的地貌类型是(　　) A．山脉　　　　　　　 B．高原 C．陡崖 D．宽广的山谷 2．能正确反映地貌观察顺序的是(　　) A．由远及近，由局部到整体 B．由近及远，由局部到整体 C．从微观到宏观，从点到面 D．从宏观到微观，从面到点 课时规范训练 探究二 探究一 解析：第1题，该图片是从青藏高原拍摄的，故最宏观的地貌类型是高原。第2题，正确观察地貌的顺序是从宏观到微观，从面到点。 课时规范训练 探究二 探究一 B 3．下列符合地貌观察的顺序的是(　　) A．高原、山地、河谷 B．高原、山脉、山峰 C．平原、丘陵、陡崖 D．河岸、河谷、丘陵 解析：观察地貌的顺序是从宏观到微观，从面到点，符合该顺序的是高原、山脉、山峰。 课时规范训练 探究二 探究一 等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。据此，回答4～5题。 课时规范训练 探究二 探究一 C D 4．上图地区地形地势的基本特点是(　　) ①以丘陵、平原为主　②中部高，西南、东北低　③以平原、盆地为主　④中部低，西南、东北高 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ 5．图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是(　　) A．山脊、山谷 B．山脊、山脊 C．山谷、山脊 D．山谷、山谷 课时规范训练 探究二 探究一 解析：第4题，海拔在500 米以内，且等高线分布比较稀疏，说明为丘陵、平原地形；中部海拔在300 米以上，较高，丘陵呈西北－东南走向；西南和东北海拔在200 米以下，较低。第5题，甲、乙两处等高线均由低处向高处凸出，中部海拔较两侧低，说明均为山谷。 课时规范训练 探究二 探究一 探究二　地貌观察的内容 京张铁路为詹天佑主持修建并负责的中国第