第三章 第二节 海水的性质-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理必修第一册同步核心辅导与测评课件（人教版）

课时规范训练 探究二 探究一 探究三 第二节　海水的性质 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 课程标准 学业要求 核心素养 运用图表，说明海水性质对人类活动的影响。 1.运用示意图，说明海水温度、海水盐度、海水密度的分布规律及影响因素。 2.运用材料，说明海水的温度、盐度、密度对人类活动的影响。 1.通过图表材料，了解海水的温度、盐度和密度的影响因素及分布规律，培养学生的区域认知和综合思维的核心素养。 2.通过野外实践活动，了解海水的温度和盐度，帮助学生形成地理实践力的核心素养。 3.利用地理视频、相关资料等，帮助学生理解海水的温度、盐度和密度对人类活动的影响，培养学生的综合思维和人地协调观的核心素养。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 探究一　海水的温度 夏天，小明去海边游玩时发现：中午沙子热，海水较凉，而傍晚沙子凉，海水较热。对此现象小明提出了猜想：可能是沙子吸热或放热后，温度变化比水大。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 [思考] (1)说出海水热量的主要来源。 (2)小明的猜想是否正确？并说明理由。 提示：(1)太阳辐射是海水的主要热量来源。 (2)正确。因为沙子的比热容小，海水的比热容相对较大，吸收(放出)相同的热量时，沙子升高(降低)的温度范围就相对较大，所以在中午，沙子的温度高；夜晚，沙子的温度比海水低。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 冷热 太阳辐射 海水蒸发 1．海水的温度 海水的温度反映海水的____________状况，它主要取决海洋热量的收支情况。 收入：海洋热量的收入主要来源于____________的热量。 支出：海洋热量支出的主要渠道是____________所消耗的热量。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 递减 纬线 递减 很大 较小 2．海水温度分布规律 (1)水平分布 由低纬向高纬逐渐____________，等水温线大致与____________平行。 (2)垂直分布规律 先随深度增加而____________，在1 000米以上的海水温度随深度变化幅度____________，而在1 000米以下的深层海水温度变化幅度____________。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 高于 (3)时间变化规律 日变化规律：午后水温最高，日出前后最低。 年变化规律：同一海区的表层水温，夏季普遍____________冬季。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 高 低 海陆分布 3．影响海水温度的因素 (1)纬度：太阳辐射能量由低纬向高纬逐渐减少。 (2)洋流：同一纬度，暖流经过的海区水温偏____________，寒流经过的海区水温偏____________。 (3)其他因素： ____________、大气运动、海水运动等。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 越少 海水温度 结冰期 较短 破冰设施 小 4．海水温度对人类活动的影响 (1)影响人类的渔业活动：海洋表层是海洋生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物数量和种类____________。海水温度的季节变化，还会导致有些海洋生物发生季节性游动，以追逐更适宜的温度。因此人类远洋捕捞和近海养殖都受到____________的影响。 (2)影响海洋运输：纬度较高的海域，海水有____________，通航时间____________，在冰封海域航行需要装备____________。 (3)调节气温：沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区____________。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 材料　2020年春节，山东青岛的小明一家打算到海南三亚去过年，小明非常兴奋也非常期待，做梦都躺在三亚的海滩上，沐浴在三亚的大海中。而众所周知，青岛是中国最美丽的滨海城市之一，拥有“中国品牌之都”“世界啤酒之城”“帆船之都”等多个美誉，青岛的海滨浴场更是闻名遐迩。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 [探究] (1)小明为什么春节期间不在青岛游泳，而要到三亚？ (2)根据上述现象，指出影响海水温度的因素。 (3)结合下图分析海洋表层年平均温度随纬度的变化而具有的规律。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 提示：(1)春节期间正值我国的冬季，青岛位于温带地区，冬季海水的温度太低，不适合游泳。而三亚虽然也是冬季，但由于三亚纬度低，地处热带地区，春节期间海水的温度依然很高，是冬季游泳的好去处。 (2)季节因素和纬度因素影响了海水温度。 (3)海洋表层年平均温度的变化规律是从低纬度向高纬度递减。 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 1．影响海水温度的因素 课时规范训练 探究二 探究一 探究三 2．海水温度的时空变化及原因 变化规律 原因 随时间 变化 夏季