3.1 第1课时 重力与弹力-【高考领航】2021-2022学年新教材高中物理必修第一册同步核心辅导与测评课件（人教版）

课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 1．重力与弹力 第1课时　重力与弹力 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 课前 自主梳理 地球的吸引 mg 自由落体加速度 　重力 1．定义：由于_______________________而使物体受到的力叫作重力。 2．大小：物体受到的重力G与物体质量m的关系为G＝________________，其中g就是__________________________。 3．方向：重力的方向总是竖直向下。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 效果 质量分布 形状 大小 方向 作用点 方向 作用点 4．重心 (1)定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从___________上看，可认为各部分所受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心。 (2)决定重心位置的因素eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(物体的___________；,物体的___________。)) 5．力的表示方法 (1)力的图示：能表示出力的___________、___________和___________。 (2)力的示意图：只能表示出力的___________和___________。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 注意：测量重力大小应该注意的问题 物体只有处在静止或匀速直线运动的状态下，它对水平支持物体的压力或对竖直悬挂绳的拉力才等于自身的重力，故在用测力计来测量物体的重力时，必须使它处于静止或匀速直线运动状态。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 √ × √ × 1．地球上所有物体所受重力的施力物体都是地球。( ) 2．重力的方向总是指向地心。( ) 3．重心是物体的重力作用点，重心不一定在物体上。( ) 4．用弹簧测力计悬挂物体时，其读数即为物体的重力。( ) 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 形状 体积 恢复原状 接触 接触 形变 　弹力 1．形变：物体在力的作用下___________或___________发生改变，这种变化叫作形变。 2．弹力：发生形变的物体，由于要___________，对与它___________的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 3．弹力产生的两个条件 (1)物体间相互___________； (2)在接触面上发生弹性___________。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 垂直 接触面 沿着绳 收缩 4．弹力的方向 (1)压力和支持力的方向___________于物体的___________，指向受力物体。 (2)绳的拉力___________而指向绳___________的方向。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 √ × × × 1．书本放在桌子上，书本和桌子都发生了形变。( ) 2．用泥坯捏泥人时，泥坯发生了弹性形变。( ) 3．相互接触的物体间一定存在弹力。( ) 4．弹力的方向总是与形变的方向相同。( ) 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 恢复原状 恢复原状 伸长 缩短 F＝kx 　胡克定律 1．弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够___________，这种形变叫作弹性形变。 2．弹性限度：如果物体的形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全___________，这个限度叫作弹性限度。 3．内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧___________(或___________)的长度x成正比。 4．表达式： ___________。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 5．劲度系数 (1)定义：公式F＝kx中的比例系数k，单位：牛顿每米，符号N/m。 (2)决定因素：弹簧的劲度系数k只与弹簧本身有关，由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决定。 (3)物理意义：反映了弹簧的软硬程度，k值越大，弹簧越硬，其长度越难改变。 课前自主梳理 课堂重点探究 课堂巩固训练 课时作业规范训练 × × √ 1．在弹性限度内，同一根弹簧被拉得越长弹力越大，弹力大小与弹簧长度成正比。( ) 2．在弹性限度内，两根弹簧被拉长相同的长度，弹力的大小一定相等。( ) 3．在弹性限度内，同一根弹簧被拉伸长度