内容正文:
本单元属于“思辨性阅读与表达”新课标学习任务群,所选文章从不同角度论述了有关学习的问题,或阐述学习的意义,或指出学习的态度与方法,或描述读书的经历与感受。学习本单元旨在引导学生学习思辨性阅读和表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,体会说理的魅力,感受思辨的力量,提高理性思维水平。同时,还要学会发现问题,以合适的角度和恰当的方式阐发自己的看法。
□劝学 师说
培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。学习为什么重要?我们要不要学习?又如何去学习?《劝学》告诉了我们学习的意义和作用,指明了学习的方法和应有的态度;韩愈不顾流俗,勇为人师,广招后学,培养后人,作《师说》以明志,激人奋进。
□反对党八股(节选)
驳论性文章往往都是“有所为而作”,具有鲜明的针对性。作者先将事物和现象进行归类,树立明确的“敌论”,然后通过直接批驳,确立自己的观点。《反对党八股》一针见血地指出了我们党在当时存在的文风问题,由此在党的历史上拉开了整顿党的文风的序幕。
□拿来主义
你是火炬,在那风雨如晦的暗夜,给无数消沉的人以温暖和光亮;你是旗帜,在那歧路彷徨的时代,给无数奋斗的人以目标和航向;你是战士,在那需要流血和搏斗的时代,你不惮以自己孱弱的身躯、热血和生命,向敌人——不论是个人的敌人、阶级的敌人,还是真理的敌人,亮出你的匕首和投枪。鲁迅,这已然不是一个名字,这是我们民族应有的一种骨气和精神。
□读书:目的和前提 上图书馆
阅读,既是个人的事情,也是全社会的事情。当我们静下心来,点灯开卷,这是个人的小时光;当城里洋溢着书香,乡间回荡着书声,这就成了一种社会现象和风尚。随着时代的发展,人们不仅在阅读中汲取知识,也不断适应着阅读方式的演变,思考着人类与书籍的关系。德国作家黑塞有自己独到的认识,他的《读书:目的和前提》一定会让我们获得新的启迪;我国当代著名学者王佐良先生,对图书馆也有一腔钟情,他的《上图书馆》,真切地道出了坐拥书城的体验。
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