第一单元 2.2 红烛-【高考领航】2021-2022学年新教材高中语文必修上册同步核心辅导与测评课件（部编版）

自主预习 互动课堂 红　烛 自主预习 互动课堂 自主 预习 jù fèi ɡāo yún jiè dǎo 一、识记字音 1．单音字 蜡炬( )　　烧沸( )　　脂膏( )　　耕耘( ) 慰藉( ) 捣破( ) 自主预习 互动课堂 sè shǎi jiè jí 躯 岖 烧 创 沧 晓 2．多音字 (1)色eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(颜色（ ）,色子（ ）))　　　　　(2)藉eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(慰藉（ ）,杯盘狼藉（ ）)) 二、认准字形 (1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qū（ ）体,崎qū（ ）))　　　　　　(2)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shāo（ ）破,拂xiǎo（ ）)) (3)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuànɡ（ ）造,cānɡ（ ）桑)) 自主预习 互动课堂 脂肪；借指人民的血汗和劳动果实。 安慰、抚慰。 (1)脂膏： _________________________________________________ (2)慰藉： _________________ 四、词义辨析 (1)躯体·躯壳 躯体：指身体。侧重于肉体。躯壳：指身体，对精神而言。“躯壳”并不是贬义词，但是它却让人产生了一种轻视的感觉。 (2)灰心·颓废 灰心：因失败而丧失勇气或信心。侧重于由某种原因造成。颓废：意志消沉，精神萎靡。侧重于精神状态。 自主预习 互动课堂 一、作家作品 闻一多(1899－1946)，湖北浠水人。我国优秀的诗人、学者、坚定的民主战士。1913年考入清华学校读书。1922年赴美留学。1923年出版第一本诗集《红烛》，1925年回国。1928年第二本诗集《死水》出版，同年3月加入“新月派”，后转入古典文学研究。抗战后期，投身于民主革命斗争。1946年7月被国民党特务暗杀于昆明。 自主预习 互动课堂 二、写作背景 诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。它的内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想；既反映了诗人对西方社会的失望和愤恨，更表现了诗人炽热的爱国思乡之情；同时，既有对爱情、对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。诗集《红烛》不但以浓烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想象、精练的语言、典型的东方风格，形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇，就是诗集《红烛》的序诗。 自主预习 互动课堂 三、文学常识 新月派 现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。 自主预习 互动课堂 1．结合你对作者的了解，想想诗人所要表达的是怎样的思想感情。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：不管个人能否看到胜利的到来，都要为理想进行脚踏实地的奋斗，表达了诗人对祖国的一片赤子之情。 自主预习 互动课堂 2．蜡烛有红有白，诗人缘何以“红烛”为题？它运用了一种什么样的表现手法？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：用“红烛”来象征自己对祖国的一颗赤诚的心。它运用了一种象征的表现手法。 自主预习 互动课堂 互动 课堂 这首诗概括了诗人对祖国前途的深刻担忧和献身于祖国的伟大抱负。诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的迷梦，捣毁禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出慰藉的花和快乐的果。 自主预习 互动课堂 自主预习 互动课堂 1．分析诗歌第1节中的“吐”字的妙处。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“吐”字，形象逼真地摹状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。由此，我们感受到，诗人的那颗赤子之心，是如此纯洁率真，晶明透亮，