内容正文:
生物·选择性必修一
教材梳理预新知
互动探究克疑难
课后素养提升练
课堂自测固双基
第3节 体液调节与神经调节的关系
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课标内容要求
核心素养对接
1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等
2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节.如二氧化碳对呼吸运动的调节
1.通过归纳与概括,说出体液调节的概念(科学思维)
2.运用稳态与平衡观,阐明水盐平衡和体温调节的过程(生命观念)
3.通过分析与综合,说出神经调节和体液调节的区别(科学思维)
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[基础梳理]
一、体液调节与神经调节的关系
1.体液调节
(1)概念
激素 等化学物质,通过 体液传送 的方式对生命活动进行调节。
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(2)范围
①一些低等动物只有 体液调节 。
②在人和高等动物体内, 体液调节和神经调节 都是机体调节生命活动的重要方式。
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2.神经调节和体液调节关系
(1)区别
比较项目
神经调节
体液(激素)调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
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(2)联系
①不少内分泌腺直接或间接地受 中枢神经系统 的调节。
②内分泌腺所分泌的激素可以 影响神经系统 的发育和功能。
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二、神经调节和体液调节的协调
1.体温的调节
(1)调节结果:保持体温 相对恒定 。
(2)恒定原因:机体的 产热和散热 保持动态平衡。
①产热途径:安静状态下, 肝、脑 等器官的活动提供热量;运动时, 骨骼肌 是主要的产热器官。
②散热途径: 皮肤 是人体最主要的散热器官,通过 辐射 、传导、对流以及 蒸发 的方式进行。
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(3)调节过程
①体温调节中枢: 下丘脑 。
②调节方式: 神经—体液调节 。
③调节途径:
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2.水和无机盐平衡的调节
(1)来源:水的来源包括 饮水、食物 中所含有的水和代谢中产生的水。Na+的主要来源是 食盐 。
(2)主要排出途径:肾脏。
(3)调节途径
①水平衡调节
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②血钠平衡
a.血钠含量降低→肾上腺皮质分泌 醛固酮增加 →促进肾小管和集合管对Na+的重吸收。
b.血钠含量升高→肾上腺皮质分泌 醛固酮减少 →减少肾小管和集合管对Na+的重吸收。
(4)调节方式: 神经—体液 调节。
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3.神经调节与体液调节的联系
(1)激素能直接影响神经系统的 发育和功能 ,两者常常同时调节生命活动。
(2)内分泌腺直接或间接地受 中枢神经系统 的调节,体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
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[基础诊断]
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.体液调节就是激素调节。( )
2.人体的体温调节中枢和水盐平衡调节中枢均在下丘脑的某一区域。( )
3.炎热环境中散热过程大于产热过程,寒冷环境中产热过程大于散热过程。( )
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4.人体内水的排出途径主要是泌尿系统