第五章 第1节 植物生长素-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节【创新教程】五维课堂同步课件(人教版)

2021-07-05
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生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 第1节 植物生长素 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 课标内容要求 核心素养对接 概述科学家经过不断的探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性,既能促进生长,也能抑制生长 1.运用结构和功能观,说出生长素的产生和作用部位。(生命观念) 2.结合生长素的作用曲线,通过分析与综合,理解生长素作用的特点。(科学思维) 3.根据生长素的发现过程,通过分析与综合,说出胚芽鞘向光弯曲生长的原因。(科学思维) 4.通过实验方案的设计与实验结果的分析,理解生长素极性运输的特点。(科学探究) 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 [基础梳理] 一、生长素的发现过程 1.达尔文和他儿子的实验 (1)植物的向光性:在 单侧光 照射下,植物朝向 光源 方向生长的现象。 9.psd 10.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 (2)实验处理及现象 12.psd 13.psd 14.psd 15.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 (3)实验分析:对比分析得出结论。 ①②实验:生长弯曲与 尖端 有关。 ①③④实验:感受光刺激的部位是 尖端 。 (4)结果解释。 胚芽鞘 尖端 受单侧光刺激后,就向下面的 伸长区 传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长 快 ,因而使胚芽鞘出现 向光性 弯曲。 17.psd 18.psd 19.psd 20.psd 21.psd 22.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 2.鲍森·詹森实验 (1)实验处理及现象  胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片+单侧光→ 向光弯曲生长 。 (2)实验结论 胚芽鞘尖端产生的影响可透过 琼脂片 传递给下部。 24.psd 25.psd 26.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 3.拜尔实验 (1)实验处理及现象 把切下的胚芽鞘尖端移至左侧+黑暗→ 向右弯曲生长  把切下的胚芽鞘尖端移至右侧+黑暗→ 向左弯曲生长  28.psd 29.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 (2)实验结论 胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部 分布不均匀 。 4.温特实验 (1)实验处理及现象 (2)实验结论:胚芽鞘尖端能产生一种化学物质,会造成胚芽鞘弯曲生长。这种化学物质被命名为 生长素 。 31.psd 32.psd 33.psd 34.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 5.生长素的化学本质 (1)1934年,从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—— 吲哚乙酸(IAA) 。 (2)1946年,从高等植物中分离出生长素,并确认就是 吲哚乙酸 。 (3)植物体内除吲哚乙酸(IAA)外,还有 苯乙酸(PPA) 、 吲哚丁酸(IBA) 等。 36.psd 37.psd 38.psd 39.psd 40.psd 41.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 6.植物向光性的解释 43.psd 44.psd 45.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 7.植物激素 (1)概念 ①产生部位:植物体内。 ②运输途径:从产生部位运送到 作用部位 。 ③生理作用:影响植物 生长发育 。 ④化学本质:微量 有机物 。 (2)种类:植物激素除了生长素外,还有 赤霉素 、细胞分裂素、 脱落酸 、乙烯等。 47.psd 48.psd 49.psd 50.psd 51.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 二、生长素的合成、运输与分布 1.合成部位: 幼嫩的叶、芽 和发育中的种子,由 色氨酸 转变而来。 2.运输 (1)方式:主动运输。 3.分布:相对集中在 生长旺盛 部分。 53.psd 54.psd 55.psd 56.psd 57.psd 58.psd 59.psd 生物·选择性必修一 教材梳理预新知 互动探究克疑难 课后素养提升练 课堂自测固双基 三、生长素的生理作用 1.作用方式:给细胞 传达信息 ,起着 调节 细胞生命活动的作用。

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