11.2 滑轮-2021-2022学年九年级物理上册知识点和分类专题练习同步教案（苏科版）

第十一章 简单机械和功 课时11.2 滑轮 理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用； 理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。 题型汇总：定滑轮及其工作特点、动滑轮及其工作特点、动滑轮拉力的计算、滑轮组及其工作特点、滑轮组绳子拉力的计算、滑轮组的设计与组装。 定滑轮、动滑轮、滑轮组 滑轮：主要部分是能绕轴转动的轮子。 滑轮组横放 使用这类滑轮组时，滑轮组用几段绳子承担物体所受摩擦力，拉力大小就是物体所受摩擦力大小的几分之一，即F拉= f / n（不计绳重、滑轮重及绳与轮、轮与轴间的摩擦）。 滑轮组组装和绕绳法 一般来说，在给滑轮组绕绳时，首先要确定承担物重的绳子股数n，然后根据“奇动偶定，由内向外”的原则绕绳。如承担物重的绳子段数为奇数时，绳子的起点从动滑轮开始绕线； 考点一 定滑轮及其工作特点 1．学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（ ） A．既省力，也改变施力的方向 B．省力，但不改变施力的方向 C．不省力，但改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向 【解答】解：定滑轮实质是一个等臂杠杆，既不省力也不费力，但能改变力的方向。 故选： 。 2．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力 、 、 的大小（ ） A． B． C． D． 【解答】解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物 ，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即 、 、 都等于物体的重力。故 不符合题意； 故选： 。 3．每周一学校都举行升旗仪式，在升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个　 　滑轮，它能改变力的方向，但　 　（选填“能”或“不能” 省力。 【解答】解：根据生活经验可知：旗杆顶部的定滑轮只能改变力的方向，而不能省力。 故答案为：定；不能。 4．学校开展“升国旗，唱国歌”的主题活动，如图所示为某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是　 　滑轮，它的作用是　 　。 【解答】解：由图可知，旗杆顶部滑轮的轴是固定的，所以该滑轮为定滑轮；使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力。 故答案为：定；改变力的方向。 考点二 动滑轮及其工作特点 5．如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（ ） A．省力，不改变施力的方向 B．不省力，改变施力的方向 C．既省力，也改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向 【解答】解： 动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮时能省力，但不能改变施力的方向，故 正确、 错误。 故选： 。 6．关于动滑轮和定滑轮的特点，下列结论正确的是（ ） A．动滑轮不能改变施力方向 B．定滑轮不能改变施力方向 C．动滑轮不能省力 D．定滑轮能省一半力 【解答】解： 、动滑轮的动力臂是阻力臂的2倍的杠杆，使用动滑轮能省一半的力，不能改变动力方向，故 正确， 错误； 、使用定滑轮不能省力，是因为定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，动力就等于阻力，能改变动力方向，故 错误。 故选： 。 7．如图所示，在竖直方向大小为 的拉力 作用下，重物 沿竖直方向，以 的速度匀速上升。不计滑轮重、绳重、摩擦，物体 的重力及滑轮移动的速度是（ ） A． B． C． D． 【解答】解：由图可知，该滑轮是动滑轮，当重物 上升速度为 时，滑轮上升速度应该是物体速度的一半，即 ；此时拉力应该是物重的2倍，即物体 的重力为 ，故 正确， 错误。 故选： 。 8．利用如图所示的动滑轮（重 提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是 　　 A．竖直匀速提升 的钩码 B．竖直匀速提升 的钩码 C．竖直匀速提升 的钩码 D．竖直匀速提升 的钩码 【解答】解：使用如图所示动滑轮提升钩码时，若不计绳重及摩擦，绳端拉力为： ； 当 时， 。即当动滑轮重力大于或等于物体的重力时，不能证明动滑轮能省力。动滑轮重 ，所以提升钩码重力小于或等于 的不能证明； 故选： 。 9．如图所示，分别用滑轮 、 匀速提升甲、乙两个重力相同的物体（物重大于滑轮重，不计绳重及摩擦）。滑轮 实质上是一个　 　杠杆；拉力 　　 （选填“小于”、“等于”或“大于” ；若拉力 、 做的功相同，则物体被竖直提升的高度 与 的大小关系是　 　（选填“ ”、“ ”、“ ”或“无法确定” 。 【解答】解：（1）由图示可知， 是定滑轮，实质是等臂杠杆；则 ， 是动滑轮，动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆，已知乙物体的重力大于滑轮重，则 ， 已知甲、乙两个重力相同的物体，所以， ； （2）拉力做功时，根据定滑轮的特点可知： ，根据动滑轮的特点可知： ， 则拉力 做的功为： ， 拉力 做的功为： ， 若