第04课 一着惊海天(提升训练)-2021-2022学年八年级语文上册“基础+提升”考点专项训练（部编版）

第04课 一着惊海天 【提升训练】 一、选择题 1．下列加点字注音全部正确的一项是 （ ） A．溃退（kuì） 遗嘱（shǔ） 颁发（bān） 仲裁（cái） B．刹那（shà） 翘首（qiáo） 悄然（qiǎo） 屏息（bǐng） C．凛冽（liè） 着舰（zhuó） 娴熟（xián） 镌刻（juān） D．巨额（é） 咆哮（páo） 轨迹（guǐ） 舰艉（wēi） 【答案】C 【详解】 此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项，“嘱”应读“zhǔ”；B项，“刹”应读“chà”；D项，“艉”应读“wěi”。 2．关于本文的叙述，不正确的一项是（ ） A．本文再现了我国航母舰载战斗机着舰的宏大场面，主要表现了记者对工作人员的敬佩之情。 B．这篇通讯再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 C．本文记叙战斗机着舰的情形时使用了细节描写，生动形象。 D．本文叙事完整，铺排有序。 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查对本课的内容和主旨的掌握，本文表现了人们自豪激动的心情，表达了赤诚的爱国之情、报国之志。A选项“主要表现了记者对工作人员的敬佩之情”不准确。 3．选择只使用了比喻的修辞方法的一句话（ ） A．“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 B．声如千骑疾，气卷万山来。 C．绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 D．刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 【答案】C 【详解】 试题分析：：A项运用了借代的修辞手法，B选项“声如千骑疾，气卷万山来”使用了比喻、对偶两种修辞方法，D选项运用了比喻和夸张的修辞，不符合题干“只使用了比喻的修辞方法的一句话”的要求。 4．下各句子中表达方式不同于其它三项的是（ ） A．“空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。 B．铁翼飞旋，惊雷滚滚。 C．他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。 D．铁阵，如山如岳。口号，如海如潮。 【答案】B 【解析】 （此题答案错误） 试题分析：考查表达方式的辨识。ABD三句是描写，C句是议论。故答案应该为C。 点睛：常见的表达方式有五种，记叙、议论、描写、抒情、说明。初中阶段应掌握常见的表达方式，并能区分句子所运用的表达方式，了解其作用。记叙重在讲述一件事；描写重在用形象生动语言的写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解。 5．下各句没有语病的一项是（ ） A．发现青衣江有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。 B．随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。 C．利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。 D．新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。 【答案】D 【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A句关联词语搭配不当，将“如果”改为“即使”；B句缺少主语，去掉“随着”或“使”其中一个；C句是语序不当，把“记录”和“发现”的位置互换；D正确。故答案为D。 6．下列句子有语病的一项是（ ） A．飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 B．通过航母舰载战斗机着舰，使国人的强军梦想实现了。 C．在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。 D．各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 【答案】B 【解析】 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项成分残缺，缺少主语，应该删去“通过”或者“使”。 点睛：判断病句的方法有：一、紧缩法，注意把否定词保留在主干里并保持原格式的基本结构不变。二、类比法。三、语感审读法，即调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。四、逻辑分析法，逻辑分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当。 7．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．桅杆(wēi) 着陆(zhuó) 凛冽(liè) 一丝不苟(gǒu) B．坠毁(zuì) 娴熟(xi