第04课 一着惊海天(基础训练)-2021-2022学年八年级语文上册“基础+提升”考点专项训练（部编版）

第04课 一着惊海天 【基础训练】 一、选择题 1．下列句中没有语病的一项是（ ） A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。 C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。 D．当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用! 【答案】D 【详解】 A.否定失当，应去掉“不”； B.语序不当，应把“凝聚哲思”和“演绎热情”调换顺序； C.关联词使用错误，应将“却”改为“但”。 故选D。 2．下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。 B．记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字。 C．歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 D．刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 【答案】B 【解析】 此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。A句从“航母就像汪洋中的一片树叶”可以判断出运用了比喻；C句从“歼－15舰载机像凌波海燕”可以判断出运用了比喻；D项从“疾如闪电的舰载机”可以判断出运用了比喻。B项没有比喻词，也没有相应的喻体，所以没有运用比喻。 3．消息通常不可少的三部分是（   ） A．标题    导语    主体 B．标题    主体    背景 C．导语    主体    结语 D．标题    主体    结语 【答案】A 【详解】 本题考查消息的相关知识，做好此题，要熟悉消息这一文体，还要掌握消息的相关知识。消息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。标题、导语、主体是必不可少的。故选A。 4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A．中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。 B．航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。 C．科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。 D．中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。 【答案】D 【详解】 震耳欲聋：把耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大。不能用来修饰“中国力量”。故答案为D。 5．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．凛洌 默契 一丝不苟 白手起家 B．关键 姿态 振耳欲聋 梦想成真 C．绽放 咆哮 殚精竭虑 无怨无悔 D．风采 承载 惊心动魄 玩强攻关 【答案】C 【详解】 A.凛洌—凛冽； B.振耳欲聋—震耳欲聋； D.玩强攻关—顽强攻关； 故选C。 6．下列有关课文的说法有误的一项是（ ） A．《一着惊海天》选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。因保密需要，原文以“××”代替一些具体数据。 B．这篇消息采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。 C．航母建设承载着国人的强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功起飞着舰，中国首艘航空母舰—辽宁舰才是真正意义上的航母。 D．“这不是一次普通的飞行……已经期盼了半个多世纪”，字里行间描写出这次军事训练活动的人情味，展现出官兵的家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照。 【答案】B 【详解】 B.错误，《一着惊海天》是一篇通讯，不是消息。故选B。 7．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 B．歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。 C．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… D．刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 【答案】C 【详解】 A、B、D三项运用了比喻的修辞，C项运用了排比的修辞。故选C。 8．下列句子中标点使用不正确的一项是（ ） A．“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 B．“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 C．着舰指挥员：“可以下降高度至×××！”着舰指挥员，“航向××，航速××……”飞行员：“明白！”…… D．为了这一着，面对技术封锁，