安徽省亳州市第二中学2020-2021学年高一下学期期末考试生物试题

亳州二中2020-2021学年第二学期期末教学质量检测 高一生物试题 （90分钟） 一、选择题（共25题，25*2=50分） 1.下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述,错误的是(　　) A.装片的制作流程:解离→漂洗→染色→制片 B.根据细胞内染色体的形态和分布特点判断细胞所处的分裂时期 C.视野中观察到分生区细胞呈长方形,排列紧密 D.漂洗的目的是洗去解离液,防止解离过度 2.如图为动物细胞有丝分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是 (　　) A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 C.该时期细胞中的染色体数就是体细胞的染色体数 D.乙和丙在组成成分上无差异 3.细胞的分裂、分化是多细胞生物生长发育的基础,下列有关细胞分化的说法错误的是（ ） A.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的弱 B.植物器官的形成是细胞分裂和分化的结果 C.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化而来的 D.细胞分化发生在个体发育的整个时期 4.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述中不正确的有 (　　) ①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 ②分化后的不同组织细胞中的蛋白质种类完全不同 ③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 ④从细胞结构水平分析,细胞分化使细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能发生改变 ⑤从蛋白质分子的角度分析,细胞分化使蛋白质种类、数量、功能发生改变 ⑥从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果 A.4项　　B.3项　　C.2项　　D.1项 5.同源染色体是指 （ ） A．一条染色体复制形成的两条染色体 B．减数分裂过程中配对的两条染色体 C．形态特征大体相同的两条染色体 D．分别来自父方和母方的两条染色体 6.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是(　　) A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目不同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 7.右图是同一种动物的两个细胞分裂图,下列有关叙述错误的是(　　) A.甲是减数分裂图,乙是有丝分裂图 B.该动物的体细胞中有4条染色体 C.甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2,4,4 D.甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb 8.下图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是(　　) A.根据1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病 B.根据5×6→8和9,可推知致病基因在常染色体上 C. 2号基因型一定为纯合 D.若7号和8号婚配,生出患病男孩的概率是2/3 9.艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（ ） A．二者都应用同位素示踪技术 B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D．二者都诱发了DNA突变 10.某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠的情况依次是（　　） A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．死亡、存活、存活、存活 11. 下列关于遗传物质的叙述，正确的是(　　) ①肺炎双球菌的转化实验，证明 DNA 是主要遗传物质 ②大肠杆菌的遗传物质是 RNA ③DNA 是主要的遗传物质 ④病毒的遗传物质是DNA 和RNA ⑤水稻的遗传物质是DNA 和RNA A．①③ B．③ C．①③④⑤ D．①②④ 12.如图是核苷酸的基本组成单位，下列叙述正确的是（ ） A．若 m为腺嘌呤，则 b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种 C．若 m为尿嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖 D．若 a为核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6种 13.在某动物细胞的DNA分子中，A＋T占全部碱基总数的30%，已知其中一条链中，C和T分别占该链碱基总数的35%和25%，则另一条链中C、T分别占该链碱基总数的（ ） A．30%、5% B．35%、5% C．25%．5% D．70%、10% 14.遗传因子组成为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得