第二章 第1节 第1课时 活泼的金属单质——钠-【高考领航】2021-2022学年新教材高中化学必修第一册同步核心辅导与测评课件（人教版）

学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 第一节　钠及其化合物 第1课时　活泼的金属单质——钠 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 学业要求解读 活动探究建议 1.能根据金属钠与氧气的典型反应，分析金属与非金属反应的实质。 2.探究金属钠暴露在空气中发生的变化，探究金属钠与水、酸、碱和盐的反应情况。 通过实验探究钠与氧气、水的反应，从离子反应、氧化还原反应角度理解反应实质。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 学习任务一 钠与非金属的反应 强 1．钠的原子结构 最外层电子易失去，化学性质非常活泼，表现出很___________的还原性。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 2．Na与非金属的反应 Na与O2的反应 常温下的反应 加热条件下的反应 实验操作 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 银白 变暗 小球 黄色 淡黄色 小 低 石蜡油或煤油 实验现象 新切开的钠具有___________色的金属光泽，在空气中___________ 钠先熔化成___________，然后剧烈燃烧，火焰呈___________，生成___________固体 化学方程式 ____________________ _______________________ 实验结论 钠是银白色金属，硬度___________，熔点___________，通常保存在__________________中。在不同条件下，钠与氧气反应的产物不同 4Na＋O2===2Na2O 2Na＋O2eq \o(=====,\s\up11(点燃))Na2O2 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 Na还可与Cl2、S等非金属单质直接化合。 2Na＋Cl2eq \o(=====,\s\up11(点燃))2NaCl 2Na＋S===Na2S 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 eq \a\vs4\al([思考1])　钠与氧气反应的实验需要哪些仪器？需要注意哪些问题？ 提示：酒精灯、三脚架、泥三角、坩埚、坩埚钳等。要注意：不要近距离俯视坩埚、需用坩埚钳夹持坩埚等。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 金属钠长期露置在空气中发生的变化 金属钠长期露置于空气中，最终完全转变为Na2CO3粉末。此过程中的主要变化及现象如下： 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 正确理解钠在空气中的变化 (1)钠暴露在空气中，若加热生成过氧化钠，若不加热则生成氧化钠，长时间放置最终是碳酸钠粉末。 (2)钠暴露在空气中，既有物理变化，又有化学变化。其中潮解是易吸水物质的吸水过程，属于物理变化，风化是结晶水合物失去结晶水的过程，属于化学变化。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 　(源于教材P59T5)将一块银白色的金属钠放在空气中会发生一系列的变化：表面迅速变暗→“出汗”→变成白色固体(粉末)，下列有关叙述不正确的是(　　) A．表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成了氧化钠 B．“出汗”是因为生成的氢氧化钠吸收空气中的水蒸气在表面形成了溶液 C．白色固体(粉末)为碳酸钠 D．该过程的所有化学反应均为氧化还原反应 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 [思路点拨]　解答本题需要注意以下两点： (1)钠与氧气反应时条件不同，产物不同； (2)风化不是氧化还原反应。 【解析】　钠在空气中的先后变化为Na→Na2O→NaOH→Na2CO3。表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成了氧化钠，故A正确；“出汗”是因为生成的氢氧化钠吸收空气中的水蒸气在表面形成了溶液，故B正确；钠在空气中最后变成碳酸钠粉末，故C正确；Na在空气中发生的一系列反应并非都是氧化还原反应，如Na2O→NaOH就不是，故D错误。 【答案】　D 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 D 1．下列有关钠及其化合物的说法正确的是(　　) A．常温下钠与氧气反应生成氢氧化钠 B．加热时钠与氧气反应生成氢氧化钠 C．氢氧化钠是淡黄色固体 D．钠露置于空气的过程中有氢氧化钠生成 解析：选D。钠露置于空气的过程中Na与O2反应生成Na2O，Na2O与水反应生成NaOH，氢氧化钠是白色固体。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 延伸探究·素养提升 D 2．钠露置在空气中，其变质过程中不可能产生的