2.2 享受学习（教学设计）-2021-2022学年道德与法治七年级上册精品课堂轻松备课

人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课第一框教学设计 课题 享受学习 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度价值观目标：通过课堂，体味学习的苦与乐，激发学生学习的兴趣与愿望。通过学生之间学习方法的交流，促进学生自觉地端正学习态度，培养积极进取的心态，学会欣赏他人。 能力目标：通过课堂活动培养学生合理安排时间等感知学习方法的能力 知识目标：通过本课学习使学生认识到，学会学习，需要发现并保持学习的兴趣，树立明确的学习目标，掌握一定的学习方法。 重点 培养学习方法，学会学习 难点 学习中有快乐 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放两个短视频，引导学生思考： 这样的课堂你喜欢吗 引导学生参与课堂探究活动： 探究与分享： （1）视频过后，说出你的视觉体验？ （2）你对这种现象是否产生了好奇？ （3）课下咨询你的师哥师姐们，这种物理现象背后隐藏着哪些科学知识？ 教师对学生的回答予以简短点拨，顺势导入新课。 观看短视频，激发对学习的兴趣 参与课堂探究活动 激发学生的探知兴趣，活跃课堂氛围。 初一年级的学生还未接触到物理学科，短视频可以激发学生兴趣，顺势导入新课。 讲授新课 板块一：体味学习 对比图片，七嘴八舌话“学习” 教师结合图片，抛出问题： 有的同学认为：学习，就需要考出好的成绩，面对父母的唠叨、教师的催促，学习中没有一点快乐？对此你是如何认识的。 课件播放视频：高考过后的“一字马女孩”火了 思考问题 分享与交流： （1）罗子欣的的学习快乐，来自哪里？ （2）你在学习中有哪些快乐，说出来与大家分享。 结合图片，分享你刚刚学会后的快乐与心情：刚刚学会骑自行车……第一次做饭后得到家人的认可…… 教师总结：学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐 教师继续讲解： 学习中也有辛苦。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 播放视频：课堂探究：如何看待这场悲剧？ 课件呈现文本材料： 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快