内容正文:
第二课时
地球自转的地理意义
1、演示地球仪,说出地球自转的方向、周期及角速度、线速度的变化。
2、学会分析昼夜更替产生的原因及影响。
3、从自然现象和日常生活中发现地理问题,养成探究地理问题的兴趣和解读地理问题的能力。
回顾知识点
地球
运动
地球
自转
围绕中心
运动方向
运动周期
运动速度
导入新课:
在一天里面我们经历白天和夜晚,那白天和夜晚的交替怎么产生的呢?
二、地球自转的地理意义
1、导致昼夜交替现象
自转的地理意义—昼夜交替现象
地球上为什么有昼夜现象?
答:地球既不发光也不透明
地球上为什么有昼夜更替?
答:地球自转
自转的地理意义—昼夜交替现象
假如地球不会自转……
答:昼夜更替仍然存在
自转的地理意义—昼夜交替现象
二、地球自转的地理意义
1、导致昼夜交替现象
产生昼夜:地球不发光、不透明。
白昼:向着太阳的半球
黑夜:背着太阳的半球
晨昏线:昼半球与夜半球的分界线
晨昏线
Morning-Dusk Line
地球不停地自转,不断地改变着被照亮的部分从而产生了昼夜交替。
夜昼
晨线
昼夜
昏线
自转的地理意义—昼夜交替现象
昼半球
夜半球
昼弧
夜弧
昼夜弧
Day arc and night arc
晨昏线把地球平分为昼夜两个半球
纬线被分割成
昼弧和夜弧
自转的地理意义—昼夜交替现象
从黑夜变为白昼
从白天变为黑夜
晨
线
昏线
昼 半 球
夜 半 球
太 阳 平 行 光 线
晨昏线(圈)
A
C
B
D
536871102.unknown
晨昏线特征
①晨昏线位置是相对稳定的。
②晨昏线将地球平分两半。
③晨昏线与太阳光线垂直。
④晨昏线经过地心。
⑤晨昏线以15º/小时的速度自东向西移动。
晨昏线的变化
条件:1月25日A点昼夜平分,12月22日B点正午太阳高度为90°,C点为地心。
要求:在图中画出12月22日的太阳光线、地轴、自转方向、赤道、南北回归线、南北极圈、晨昏线。
动手演替昼夜交替现象
P6活动
1、将一盏台灯放在桌子中央代表太阳,在离台灯大约1米远的桌边,放上一个地球仪代表地球。
2、在黑暗的房间里,把台灯打开,观察地
球仪哪些部分被照亮,哪些部分灯光照不到。
3、在地球仪上找到你所处的位置,匀速拨
动地球仪,大约每5秒