2021-2022学年牛津译林版七年级英语上册音标专题 知识清单（预习+复习+知识点巩固练习）

七年级英语国际音标教学知识清单 使用牛津初中英语教材以来，我们在教学中发现学生学习英语的最大障碍是词汇记忆问题。一遍遍教单词、背单词、默单词、批单词让师生在枯燥和大量时耗费的苦海中挣扎，但效果甚微。怎样解决这一难题呢？教会学生英语国际音标，教会学生拼读记忆单词的正确方法，帮助学生建立起单词“音”、“形”之间对应关系，攻克英语学习中的第一大障碍--词汇关，对课堂教学效益的提升有着举足轻重的作用。下面所列音标教学要点和教学建议供各位同行教学时参考。 1.48个国际音标的认读 教学中利用卡片和教学课件要求学生认读48个语音音素，不要求学生书写。认读要求：准确、快速、大声。 (1)采用新音标字体进行教学，与牛津英语教材保持一致； (2)区分元音和元音字母，辅音和辅音字母； (3)注意纠正口型不准发音不到位的情况及本地区发音缺陷。如易混音素：/n/和/l/，/aɪ/和/e/，/θ/和/s/,/ð/和/z/,/w/和/v/,/e/和/eɪ/等。 2.识记20个元音和28个辅音（见附录I） 教学中不需要将音标分类过细（如摩擦音，破擦音，前元音等），为减少记忆负担只需让学生识记哪些是元音、清辅音（共11个）和浊辅音（共17个），目的是便于今后学习名词复数，动词单三形式、动词过去式词尾的读音变化。 3. 26个字母读音归类和26个字母的音标拼读 （见附录II、III） 音标与字母教学相结合，字母读音归类帮助学生纠正部分字母发音错误，如 字母Cc/si:/会误读为/seɪ/等;学习字母音标拼读有助于解决小学阶段难以表述的不定冠词的选用问题。 4. 学会并掌握单音节词拼读方法 本环节是音标教学的关键步骤，掌握拼读方法：辅音轻短元音重，两音相连猛一碰，反复操练。设计拼读练习如下： (1)元音+辅音 [i:t] [eg] … (2)辅音+元音 [pi:] … (3)辅音+元音+辅音 [bed] [dʌk] … 教师提供一组例词，示范，然后让学生举例，课后从小学教材中找出尽可能多的列出对应例词，分组拼读，相互纠正,集中反馈。 例如：/ i:/ she，see，… /ǝʊ/ coat,slowly,… 5.了解音节和重读音节，掌握元音字母在开音节和闭音节词中的发音 掌握开音节和闭音节的拼读规则能帮助学生快速拼记规则单词，重点弄清楚以下5点： (1) 音