四年级上册书法教案－10.人字头｜北师大版

教 案 设 计 学校 课题 人字头 课型 新授课 课时 第一课时 授课教师 时间 教 学 目 标 1．感受“人”的变化之美。 2．掌握颜体楷书中人字头的写法要领。 3．熟练运用学法书写好人字头的字。 4. 热爱传统文化，感悟书法美学。 重点 人字头的写法要领。 难点 撇与捺伸展的角度与笔画粗细、长短的变化之美。 课前准备 教师 多媒体课件、微视频、笔墨纸砚、平板电脑等。 学生 笔墨纸砚、竹简等 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引课 二、 导入 三、 入课 四、 新授 五、 巩固 六、 结束 1、 （屏幕开启）徐徐展开竹简书法：道德经。 2、 （屏幕呈现）丰子恺说：书法是中华艺术的最高代表，它体现在横平竖直、点画呼应、上下包容、左右礼让…… 3、 （屏幕呈现）著名诗人、书法家、教育家沈尹默说：中国书法是最高艺术，无色而具有图画的灿烂之美；无声而具有音乐的和谐之美。 4、 （师边读边走上讲台）实验小学书法课堂教学中的座佑铭是：——（呈现对联） 1、 导语：写字犹如做人，中国自古就有“字如其人”之说（屏幕呈现）人是有思想、有感情、有梦想、有创造力的一种生命体，尤其是我们的老祖先创造的汉字书法艺术，更是世界书法一绝。 2、（屏幕呈现）人的各种字体。师问：认识吗？什么字？把你认识的字体向同学们介绍一下。 3、 其实在我们的教材中，也对“人”的字体做了介绍，请同学们翻开教材第十课，认真阅读一下。 1、 今天我们将共同探讨颜体楷书中“人字头”的写法要领（呈现课题）师问：何为颜体？ 2、 今天我们学其字，就要知其人。把自己所了解到的关于颜真卿的资料和故事与大家分享一下。 3、 师小结：颜老先生不愧是书法大家，他流传的墨宝和碑帖至今仍是我们学习的楷模，同时他的人品也是我们学习的榜样。老师课前也准备了一些关于颜真卿的资料，请大家阅读与欣赏。 1、 结合以往学习到的书法知识和写法要领，你觉得颜体楷书的“人字头”应该怎样书写？ 2、 下面看老师的示范书写，是否符合你们提到的几个要点，还应注意哪些问题？ 3、 播放微课“人字头”的写法。 4、 通过视频和示范讲解，你学到了什么？ 5、 指导练习。 6、 谈谈自己的练笔收获。 7、 小结：同学们所说的问题和现象，都