《创新设计·高考总复习》2014届高考生物第一轮复习方案【配套文档】：必修二 第三单元 生物变异、进化、育种

单元整合提升 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！ 答卷投影 规范答题 　(高考题改编)下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题(概率用分数表示)。 (1)甲种遗传病的遗传方式为________________。 (2)乙种遗传病的遗传方式为________。 (3)Ⅲ2的基因型及其概率为________________。 (4)由于Ⅲ3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别是；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是________________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是________________，因此建议________________。 和 规范审题|抓关键词 信息1　说明一种是常染色体遗传病，另一种为伴性遗传 信息2　由Ⅱ1为患甲病女性其双亲Ⅰ1、Ⅰ2正常，说明甲为常染色体隐性遗传病 信息3　Ⅲ7为乙病患者，其双亲Ⅱ6、Ⅱ7正常，说明乙病为隐性遗传病，结合信息1可判断乙病为伴X隐性遗传病 规范答题|规范书写答其所问 批注1　对遗传方式的表述不全面而失分 批注2　遗传方式书写不全，同时伴性遗传没指明是伴X染色体遗传 批注3　甲病为常染色体隐性遗传，双亲杂合表现正常，后代正常的基因型为AA或Aa，但比例不是1∶1，而是1∶2，此处为基础知识掌握不扎实而失分 批注4　此题前两空都因把AA或Aa概率看成而计算失分 满分答案　(1)常染色体隐性遗传　(2)伴X染色体隐性遗传 (3)AAXBY，和0　优先选择生育女孩 　和　(4)或AaXBY， 温馨提示 本题失分主要体现在对遗传方式认识不全面和对个体基因型及概率考虑不周而致。遗传方式、基因型判定及概率计算为常考重点，需足够重视。 单元滚动检测7 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．急性早幼粒细胞白血病的发病机理如图所示。王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维A酸和三氧化二砷治疗该病。维A酸通过修饰P mL－RARα，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终凋亡(或死亡)。下列有关分析不正确的