2022届高考物理人教版一轮复习课件：第三章第1讲牛顿运动定律的理解（第二课时）

2022届物理一轮复习 第三章第1讲　牛顿运动定律的理解 第二课时 高三物理组 考点二　对牛顿第二定律的理解 师生共研 1．牛顿第二定律的五个特征 基础落实 2．动力学中的三个决定关系 (1)力与物体的质量决定加速度． (2)加速度与时间决定速度的变化量． (3)速度方向与加速度方向(或合力方向)决定物体的运动性质． 例1 (多选)关于速度、加速度、合力的关系，下列说法正确的是(　　) A．原来静止在光滑水平面上的物体，受到水平推力的瞬间，物体立刻获得加速度 B．加速度的方向与合力的方向总是一致的，但与速度的方向可能相同，也可能不同 C．在初速度为0的匀加速直线运动中，速度、加速度与合力的方向总是一致的 D．合力变小，物体的速度一定变小 答案：ABC 解析：加速度与力同时产生、同时消失、同时变化，选项A正确；加速度的方向由合力方向决定，但与速度方向无关，选项B正确；在初速度为0的匀加速直线运动中，合力方向决定加速度方向，加速度方向决定末速度方向，选项C正确；合力变小，物体的加速度一定变小，但速度不一定变小，选项D错误． 练1　物体由静止开始做匀加速直线运动，经过时间t，物体的位移为x，速度为v，则(　　) A．由公式a＝可知，加速度a由速度的变化量和时间决定 B．由公式a＝可知，加速度a由物体受到的合力和物体的质量决定 C．由公式a＝可知，加速度a由物体的速度和位移决定 D．由公式a＝可知，加速度a由物体的位移和时间决定 答案：B 解析：牛顿第二定律给出了加速度与物体受到的合外力和物体质量的关系，因此，公式a＝是加速度的决定式；而a＝是加速度的定义式，公式a＝和a＝给我们提供了两种计算加速度的方法． 练2　(多选)某物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用，以10 m/s2的加速度做匀加速直线运动，其中F1与加速度的方向的夹角为37°，某时刻撤去F1，此后该物体(　　) A．加速度可能为5 m/s2 B．速度的变化率可能为6 m/s2 C．1秒内速度变化大小可能为20 m/s D．加速度大小一定不为10 m/s2 解析：根据牛顿第二定律F合＝ma＝10m，F1与加速度方向的夹角为37°，根据几何知识可知，F2有最小值，最小值为F2m＝F合sin 37°＝6m.所以当F1撤消后，合力的最小值为Fmin＝6m，此时合力的取值范围为6m≤F合，所以最小的加速度为amin＝＝6 m/s2.故B、C正确． 答案：BC 练3　[2020·北京昌平区模拟]用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持稳定，将其置于木板A、B之间，如图所示．两木板固定在车上，且板间距离刚好等于工件的外部直径．当卡车沿平直公路以加速度a匀加速行驶时，工件对木板A、B压力的大小分别为F1、F2，则(　　) A．F1＝ma，F2＝0 B．F1＝0，F2＝ma C．F1＝0，F2＝0 D．F1＝ma，F2＝ma 解析：本题考查牛顿第二定律的基本应用．当卡车沿平直公路以加速度a匀加速行驶时，工件所受的合外力提供加速度，则合外力向右，可知工件受到A板向右的压力，即工件会挤压木板A，不挤压木板B，故F2＝0，由牛顿第二定律有，F1＝ma，故A正确，B、C、D错误． 答案：A 考点三　对牛顿第三定律的理解 多维探究 1．作用力与反作用力的比较 2．一对相互作用力与一对平衡力比较   作用力与反作用力 一对平衡力 受力物体 作用在两个物体上 作用在同一个物体上 作用效果 不可抵消 可以抵消 力的性质 一定相同 不一定相同 变化特点 同时产生、同时消失 不一定 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 题型1|相互作用力的识别和理解 例2 [2021·扬州江都中学考试]甲、乙两人参加拔河比赛时的场景如图所示．下列说法正确的是(　　) A．若甲赢，则甲对绳子的拉力大小大 于绳子对甲的拉力大小 B．不论谁赢，甲对绳子的拉力大小均 等于绳子对甲的拉力大小 C．甲受到的重力与支持力是一对作用 力和反作用力 D．甲受到的摩擦力与绳子对甲的拉力是一对作用力和反作用力 解析：甲对绳子的拉力和绳子对甲的拉力为作用力和反作用力，故二者大小一定相等，与谁赢无关，故A错误，B正确；甲受到的重力与支持力是一对平衡力，不是作用力和反作用力，故C错误；作用力和反作用力只能作用在不同的物体上，故D错误． 答案：B 题型2|区别作用力和反作用力与一对平衡力 例3 [2021·山东名校联考]在2019年建国70周年国庆阅兵中，空中护旗梯队破空而来，拉开了阅兵分列式的序幕，悬挂国旗的“直­20”直升机匀速通过天安门广场上空，受到水平风力的作用，悬挂国旗的悬绳与竖直方向成θ角(悬绳质量不计)，如图所示．其中“直­20”直升机质量为M，国旗(含下方重物)质量为m，重力加