山东省泰安市泰山区2020—2021学年六年级下学期期末考试语文试题（图片版）

第二学期期末学情抽测 初一语文样题 总分 等级 书 说明 1.本试题分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分,考试时间120分钟,分值150 分 2.请将第1卷(选择题)答案全部答在第Ⅱ卷(表述题)的表格中。 泗 第I卷(选择题共48分) 长 p (18分,每小题3分) 甚 1.下列句中加点字注音正确的一项是 出 A.在群星璀璨( cui cam)的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。 B.老人拄着拐(gdi)杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾( dang yang)的小院。 C.驮(m6)着老伴儿看闺(gm)女,上东庄。 D.每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩(gada)都给细细打碎。 2.下列句子中加点的词语字形完全正确的一项() A.我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫炉里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。 B.他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在莹光屏上看到的那样,顺序移动。 C.因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造 成了一系列生态灾难。 D.我呆呆地望着来来往往吊宴的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声 图 音了,也得不到他的爱扶了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 3.下列句子中加点的词语运用有误的一项( A.他是真正与山川共存,与日月同辉了。 宗 B.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。 出 C.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。” D.“哦!”我豁然开朗,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 下列句子中没有语病的一项是() A.作为一个山野老农,他就这样来实现自己。 B.那时候,他的脸上充满了自然和谐的美,是我从来没听到过的。 C.越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。 D.可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,但是它坚硬的表 盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒… 初一语文样题共12页第1页 中,白云织入村女中…。在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要 织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。 现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣 而且分明。青天上面,有无数美 和美的事,我一一看见,一一知道。 我就要凝视他们……。 我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石 河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初 学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身 伸手去取笔,一何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜 7.下列“好的故事”的含义中不包括的一项是() A.指绮丽优美的环境 B.指勤劳淳朴的乡民 C.指作者自己所经历的事情 D.指宁静祥和的生活 8.文章开头描写了“昏沉的夜”,结尾又写到“昏暗的灯光”。下列对此分析不恰当的 项是() A.文章开头写到的“昏沉的夜”与结尾写到的“昏暗的灯光”之间没有关系,各自独立。 B.渲染沉闷氛围。昏暗的灯光与夜色,渲染出窒息沉闷氛围,体现出作者当时的苦闷。 C.影射社会现实。灯光昏暗,夜色昏沉,既是当时作者书房的环境特征,也是对黑暗 的社会现实的影射。 D.与“好的故事”形成对比。书房的昏暗沉闷,与梦境中美丽的风光、和平宁静的生 活形成对比,表达作者对美好生活的向往。 9.下列对文章内容理解正确的一项是() A.文章主要是对现实中“好的故事”的描绘,实写中的“好”反映了作者在希望与失 望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿 望 B.文章表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。 C.全文以记事为主,兼有描写抒情。描写的景物细致,且景中有情,景中有意。 D.全文结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应,但字里行间也流露出一丝悲观厌 世的情绪。 初一语文样题共12页第3页 0.关于本文的艺术特色,下列说法不正确的一项0 A.第五段写澄碧清新的江南水乡、百花竞放的山野风光、勤劳朴实的农夫村妇以及 萍藻游鱼等,是实写少年时在故乡绍兴所见之景,也是“好的故事”。 B.作者在极短的篇幅中,从多个角度,来展开那种超现实的想象。文章中视觉形象 的奇特和丰富令人惊异 C.鲁迅的散文诗是经典之作,其语言也具有精粹、优美、深刻的特点。本篇课文的语 言正是体现了这些特点 D.“好的故事”美丽、幽雅、有趣,作者通过描写水乡的真实情景,呈现出一种非常美 好而又明快的美学意境,明快愉悦是它的感情基调。 12分,每小题3分) 阅读《两小儿日》一文,完成11-14题。 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 儿曰:“我以日始