第14课《 认识地震(一)——PowerPoint超级链接》教学设计 2021—2022学年浙教版（广西、宁波）七年级上册

第十四课《认识地震（一）》 PowerPoint超级链接 定义： 超级链接：原义是将文档中的文字或图形与其他位置的相关信息链接起来，单击建立了超级链接的文字或图形时，就可跳转到相关信息。引申义：Microsoft PowerPoint中的超级链接通常指带有颜色或下划线的文本或图形，如果鼠标单击或移过，就会跳转到某个文件或文件中的某个位置，或者跳转美观因特网上的某个网页。此外，超级链接还可以指向E-mail、FTP等目标。其中动作按钮是PowerPoint超级链接的一种表示方式，它比较形象地说明超级链接的方向或内容。 分析： PowerPoint超级链接是浙教版信息技术七年级上第十四课《认识地震（一）——PowerPoint超级链接》中的内容。它为后面学习网页制作中的网页超级链接打下基础。 “超级链接”对初一的学生来说并不陌生，但并不真正了解它的含义。小学阶段PowerPoint超级链接主要停留在动作按钮上，而在初中阶段，PowerPoint超级链接要求更高些：要求学生了解概念的基础上，有意识地建立超级链接，使得幻灯片演示更具互动性。 重点：PowerPoint中插入超链接 难点：合理规划使用超级链接。 PowerPoint中的超级链接是指从一个幻灯片中的文本或图片等对象指向另一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个演示文稿文件,也可以是同一演示文稿中的不同位置的幻灯片，还可以是一个网页或一个电子邮件地址，甚至是其它的文件。根据教学实践，学生学习过程中容易忽略对超级链接概念的深入理解，从而造成实际操作过程中不能合理地规划使用超级链接。这也反映出学生对信息的再加工意识薄弱。因此教师要初步的引导学生合理的选择和规划超级链接的对象和目标。引导学生进一步体验超级链接灵活跳转的功能。 教学策略： 通过展示没有索引幻灯片的教材范例——大地的颤动，并引导学生提出建立索引幻灯片的方案，然后逐步引出更灵活便捷的跳转方式——超级链接。从应用的角度来渗透技术的内容的教学设计，便于学生理解和操作。 教学方法建议：情境创设法、自主探究法、任务驱动法、观察对比法。 任务范例：大地的颤动 适用范围：初中一年级学生。  任务描述：演示文稿——大地的颤动，给我们介绍了许多地震知识。我们可以做怎样的规划使演示文稿看起来更方便、更有条理？这节课我们就来请“超级链接”帮帮忙，改善我们的演示文稿。  教学建议