四年级上册书法教案－15.日字旁与目字旁 ｜西泠版

日字旁和目字旁 一、教学目标： 1、技能目标：学习并掌握“时、旷、睛、盯”等字的写法，从而能正确书写带日字旁和目字旁的字。 2、认识目标：通过观察分析日字旁和目字旁的形态变化，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力，掌握它们的书写要领：字形瘦长，末横化提，间距均等。 3、情感目标：通过学习日字旁和目字旁的写法，继续培养学生对结构之美的审美能力；通过欣赏楷书四大家的碑帖，让学生进一步感受书法艺术的博大精深。 二、教学重难点： 教学重点：日字旁和目字旁的写法。 教学难点：“旺、明、眼、瞧”的写法，初步掌握左右结构两部分怎样书写才能体现汉字的和谐美。 三、教学准备： 笔、纸、书法家名片、实物投影仪、多媒体课件等 四、教学原则： 审美、技能、情感三位一体 一、字谜导入，揭示课题 1、师：今天，我想跟大家一起做件比较有趣的事情，那就是来猜个字谜。 2、课件出示“ ”，教师边介绍：这是甲骨文，早在殷商就已经创立，那时候的人们把字刻在龟甲或者兽骨上，因此而得名甲骨文，现在，你可以想像下，猜猜它是个什么字？ 3、师：真的吗，真是“四”吗？让我们拭目以待，继续看看它的变化。 4、课件出示“ ”，教师继续介绍：这是金文，早在商朝晚期就已经出现，而这一字就是它演变之后的样子，从字的形态上观察，现在你可以告诉我，这个谜底到底是什么？ 5、 师；也不是，别着急，让我们进一步来看看它的另外一种书写形式——篆书“ ”，楷书的书写形式也相对比较接近。 6、师：对，就是“目”字，而我们今天学习的内容就是“目字旁和日字旁”。 7、师：板书：目字旁和日字旁 二、观察分析、揭示规律 1、师：下面，让我们一起来找一找“目、日”两个偏旁的书写规律和特点，谁能把他们的特点来说一说。 生：横画间距匀称，末横化提 2、师：有谁再来补充？（点拨） 3、师：总结：字形瘦长，横画间距匀称，末横化提。 三、分析探讨、掌握要领 1、师：让我们一起来读读，加深印象，牢记它们的写字秘诀。 2、教师边说书写要领，边范写“目、日”。 3、师：接下来，大家有没有信心把“目、日”写的漂漂亮亮的。让我们把这两个偏旁各写2遍。 4、师：请让我们把注意力集中在这两份作业上，并且进行评价。 生：这位同学在书写中没有做到末横化提，字形瘦长。而另一位同学写的非常棒，都具备了这三个特点。 3、师：回答得太棒了，今天你的表现真不错，老师