专题03 基因与染色体的关系（讲案）-2020-2021学年高一生物下学期期末复习考点大串讲

专题03　基因与染色体的关系 知识网络 知能突破 知能点一 基因在染色体上的假说与证据 1．萨顿的假说 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞中来源 成对基因一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 2．基因位于染色体上的实验证据 （1）果蝇的杂交实验——问题的提出 （2）假设解释——提出假设 ①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。 ②对杂交实验的解释（如图） 　　　　　　　 （3）测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中雌性红蝇∶雌性白蝇∶雄性红蝇∶雄性白蝇＝1∶1∶1∶1。 （4）结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。 （5）基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 【易错警示】类比推理法与假说—演绎法的区别 典例1　图甲为摩尔根等人研究并绘出的果蝇X染色体上几个基因的相对位置图；图乙为利用荧光标记的各个基因，得到的基因在染色体上位置图。由图分析，正确的是（ ） 　　　　 A．图甲和图乙都能说明基因在染色体上呈线性排列 B．图甲中朱红眼基因和深红眼基因是等位基因 C．控制棒眼的基因和短硬毛的基因在减数分裂过程中可自由组合 D．每条染色体上的荧光点成对存在，说明等位基因成对存在 【答案】A 【解析】由图甲可知，一条染色体上有多个基因，说明基因在染色体上呈线性排列；依据图乙中不同荧光点的位置分布，可推知基因在染色体上呈线性排列，A正确；等位基因位于同源染色体上，图甲中的朱红眼基因和深红眼基因位于同一染色体上，属于非等位基因，B错误；在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因会发生自由组合，而控制棒眼的基因和短硬毛的基因位于同一条染色体上，不能自由组合，C错误；等位基因位于同源染色体上，图乙中的每条染色体的相同位置上的荧光点成对存在，而且形态大小相似的两条染色体的相同位置上的荧光点也成对存在，说明图乙是一对含有染色单体的同源染色体，该对同源染色体上可能存在等位基因，D错误。 变式训练1　摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上，下列关于该实验的分析，错误的是（ ） A．摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，得到的F2红眼和白眼之间的比例为3：1并不能证明红眼、白眼基因在X染色体上 B．F1红眼雌雄果蝇之间杂交得到的F2红眼果蝇中既有雌性又有雄性，且其雌雄比例为1：1 C．果蝇眼色的测交实验应当设计为F2中的白眼雄性或F3中的白眼雌性分别与F1中的异性果蝇杂交 D．摩尔根将果蝇眼色遗传与X染色体的遗传进行比较，得出了控制白眼的基因位于X染色体上的结论 【答案】B 【解析】摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，得到的F2红眼和白眼之间的比例为3：1，并不能证明红眼、白眼基因在X染色体上，因位于常染色体上也符合该比例，A正确；摩尔根的杂交实验中，在F2果蝇中，雌性个体的性状表现为全部为红眼，雄性个体的性状表现为一半红眼，一半白眼，故红眼果蝇中雌雄比例为2:1，B错误；测交实验应用待测个体与隐性纯合子杂交，故果蝇眼色的测交实验应当设计为F2中的白眼雄性或F3中的白眼雌性分别与F1中的异性果蝇杂交，C正确；摩尔根将果蝇眼色遗传与X染色体的遗传进行比较，得出了控制白眼的基因位于X染色体上的结论，该结论的得出所用方法是假说－演绎法，D正确。 知能点二 伴性遗传 1．伴性遗传的类型和特点 （1）伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲 　　　　　　　　　 ①男性的色盲基因一定传给女儿，也一定来自母亲，表现为交叉遗传特点。 ②若女性为患者，则其父亲和儿子一定是患者；若男性正常，则其母亲和女儿也一定正常。 ③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。 ④这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。 （2）伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病 　　　　　　　　 ①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给女儿，也一定来自母亲。 ②若男性为患者，则其母亲和女儿一定是患者；若女性正常，则其父亲和儿子也一定正常。 ③这种遗传病的遗传特点是女性患者多于男性，图中显示的遗传特点是世代连续遗传。 （3）伴Y染色体遗传实例——外耳道多毛症 　　　　　　　　　　　 ①患者全为男性，女性全部正常。 ②没有显隐性之分。 ③父传子，子传孙，具有世代连续性。 2．伴性遗传的应用 （1）推测后代发病率，指导优生优育 婚配实例 生育建议及原因分析