1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（二）（备学案）-【上好课】2021-2022学年高一政治同步备课系列（统编版必修1）

1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（二） 1、 教学目标： 1．了解资本主义社会的基本情况，识记资本主义生产关系的特点， 2．系统认识资本主义经济危机，进一步理解社会形态更迭的根本原因是生产关系一定要适应生产力的发展这一人类社会发展规律。 二、核心素养： 政治认同：认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。 科学精神：正确认识社会的发展及推动因素；坚持马克思主义的科学世界观和方法论，遵循历史发展的基本规律。 法治意识：依法维护劳动者合法权益的必要性。 公共参与：积极参与中国特色社会主义建设实践。 三、重点难点 1．学习重点：资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的剥削方式；资本主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。 2．学习难点：资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾的关系；经济危机产生的原因。 四、课前预习 （一）从封建社会到资本主义社会 1．资本主义社会及其本质特征 （1）资本主义生产关系 ①产生原因 ②特点 ③建立条件 ④确立意义 （2）资本主义经济危机 ①基本特征 ②主要表现 ③直接原因 ④根本原因 （3）资本主义社会的基本矛盾和发展趋势 ①资本主义的基本矛盾 ②资本主义的阶级关系 ③资本主义的发展趋势 5、 合作探究（议题式教学） 议题：怎样看待资本主义社会的兴衰 材料一：在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢线的生产。他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢线几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。 材料二：我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 （1）结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现和特点。 （2）结合史实，说说资本主义生产关系建立所必须具备的两个基本条件是如何达成的。 材料三：1929-1933经济危机 首先