第9课 中世纪城市和大学的兴起-【金牌教案】2021-2022学年九上历史精品备课教案

主备人所在学校及姓名 宋体 小四 审核人所在学校及姓名 宋体 小四 课题 第9课 中世纪城市和大学的兴起 课型 新授 第 课时 教学 目标 1. 了解中世纪城市兴起的原因和基本史实； 2. 掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果； 3. 知道城市居民的组成和获得居民身份的途径； 4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。 重难 点 教学重点 中世纪城市的兴起 教学难点 正确认识西欧城市重新兴起的历史意义 教法学法 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 教具学具准备 多媒体课件，地图册 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 1、 查学诊断(宋体小四) 复习希腊罗马古典文化相关知识点。 设计意图：培养学生自主学习的能力 宋体 小四 2、 示标导入 意大利的威尼斯、英国伦敦、法国巴黎，这些世界著名的城市，都已经有上千年的历史。巴黎大学、剑桥大学、牛津大学等这些著名的世界级的顶尖大学就位于这些这些城市？它们是什么时候兴起的呢？ 设计意图：吸引学生兴趣，进而产生探知欲望，导入新课 三、导学施教(宋体小四) 一、自由和自治的城市 1、城市的兴起： （1）背景:西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。 (2)时间：10世纪 （3）原因： ①农业技术提高，农业剩余产品增加， ②商业贸易发展， ③人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。 根本原因：生产力的发展 （4）兴起：以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。 （5）特点：通便利、相对安全、能够吸引人们；城市的规模小、人口较少。 2、城市争取自由和自治的斗争： （1）原因：由于城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市自由和自治。 （2） 斗争方式：金钱赎买和武力斗争 典型事件：琅城起义 3、取得自由和自治权的城市类型： （1）自由城市：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的