第四章 第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系-高中物理必修1【赢在微点】轻松课堂（人教版）课件PPT

赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 轻/松/课/堂 第四章 牛顿运动定律 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 第2节　 实验：探究加速度与力、质量的关系 课/前/预/习·轻/松/搞/定 课/堂/效/果·题/组/检/测 课/后/巩/固·快/速/提/能 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 学习目标 练法指导 1.学会用“控制变量法”探究加速度与力、质量的定量关系。 2．会用图象表示加速度与质量、加速度与力之间的关系。 1.练习中认真体会控制变量法的应用，学会用控制变量法研究物理规律。 2．通过练习掌握用图象法处理实验数据的方法，并能用得出的图象求某些物理量。 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 课/前/预/习•轻/松/搞/定 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 要点辨析 1．平衡摩擦力必须挂上重物，有利于减小实验误差。( ) 2．实验中只要保证加速度恒定就可以了，没有必要满足砂桶和砂的质量远小于小车的质量。( ) 3．作图象时要让尽量多的点在直线上，不在直线上的点尽可能地均匀分布在直线的两侧。( ) √ × × 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 预习自检 1．用打点计时器测量加速度，探究加速度与力、质量的关系时，需要平衡摩擦力。平衡摩擦力时，应该让小车 (　　) A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器 B．不挂小盘，拖上纸带，开动打点计时器 C．挂上小盘，不拖纸带 D．不挂小盘，不拖纸带 解析　平衡摩擦力时，应把纸带所受的摩擦阻力一起平衡掉，所以应让小车拖上纸带，且让打点计时器处于工作状态，B正确。 答案　B 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 2．(多选)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合力，下列叙述正确的是　 (　　) A．小车所受的合力就是所挂小盘和砝码的重力 B．小车所受的合力的大小等于托盘和砝码通过细绳对小车施加的拉力 C．只有平衡摩擦力之后，小车所受合力才等于细绳对小车的拉力 D．只有平衡摩擦力之后，且当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时，小车所受合力的大小可认为等于托盘和砝码的重力大小 解析　托盘与砝码的重力不可说成是小车所受的合力，A错误；由于小车下滑必受摩擦力作用，平衡摩擦力之后(实际上是mgsinθ＝Ff)，小车所受合力才等于细绳的拉力，B错误，C正确；只有当小车质量m远大于托盘与砝码质量m′(即m≫m′)时，细绳中的拉力大小才近似等于托盘和砝码的重力大小，也只有平衡了摩擦力之后，小车所受合力大小才近似等于托盘和砝码的重力大小，D正确。 答案　CD 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 课/堂/效/果•题/组/检/测 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 题组一 控制变量法 1．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置。 (1)本实验采用的实验方法是(　　) A．控制变量法 B．理想实验法 C．等效替代法 D．实验推理法 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 (2)下列说法正确的是(　　) A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C．在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断二者的关系，应作出a－eq \f(1,M)图象 D．当小车的质量远小于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小 赢在微点 匠心筑梦 轻松课堂 物理 必修1 第*页 返回导航 解析　(1)该实验是探究加速度与力、质量的关系，研究三者关系必须运用控制变量法，故A正确，B、C、D错误。 (2)该实验采用的是控制变量法，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系，在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变，故A错误；在探究加速度与外力的关系时，应保持小车的质量不变，故B错误；要直观地反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决，但是只有作出一条直线，才可以直观地反映两个变量之间的关系，在探究加速度a与质量M的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－eq \f(1,M)图象，故C正确；设小车的质量为M，砝码盘和砝码的质量为m，只有M≫m时才可以认为绳对小车的拉力F大小等于盘和盘中砝码的重力mg，故D错误。 答案　(1)A　(2)C 赢在微点 匠心筑梦