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轻/松/课/堂
第三章 相互作用
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第2节
弹力
课/前/预/习·轻/松/搞/定
课/堂/效/果·题/组/检/测
课/后/巩/固·快/速/提/能
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学习目标
练法指导
1.了解形变、弹性形变、弹性限度等概念。
2.知道弹力产生的原因和条件。
3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向。
4.知道影响弹力大小的因素,理解胡克定律,了解科学研究的方法。
1.通过练习会正确分析弹力的方向。
2.会用多种方法分析弹力的有无。
3.理解胡克定律的内容,并能灵活应用其解答问题。
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课/前/预/习•轻/松/搞/定
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要点辨析
1.书要放在桌子上,书受到的弹力是因书发生弹性形变而产生的。( )
2.相互接触的物体之间一定存在弹力作用。( )
3.弹力的方向总是与受力物体发生弹性形变的方向相同。( )
4.在弹性限度内,同一根弹簧被拉的越长弹力越大,弹力大小与弹簧长度成正比。( )
5.在弹性限度内,两根不同的弹簧被拉长相同的长度,弹力的大小一定相等。( )
6.在弹性限度内,同一根弹簧被拉长长度x和被压缩长度x,弹力的大小相等。( )
√
×
×
×
×
×
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预习自检
1. (多选)在日常生活及各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,如图所示的跳水运动就是一个实例。请判断下列说法正确的是( )
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A. 跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变
B. 跳板和运动员的脚都发生了形变
C. 运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的
D. 跳板受到的压力,是跳板发生形变而产生的
解析 发生形变的物体,为了恢复原状,会对与它接触的物体产生弹力的作用,弹力是由施力物体的形变产生的,B、C两项正确。
答案 BC
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2.(多选)关于胡克定律,下列说法正确的是 ( )
A.由F=kx可知,弹力F的大小与弹簧的长度x成正比
B.由k=eq \f(F,x)可知,劲度系数k与弹力F成正比,与弹簧的长度改变量x成反比
C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关
D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小
解析 胡克定律F=kx中,x是弹簧伸长或缩短的长度;k是劲度系数,与弹簧本身的性质有关,与F、x均无关。故选项A、B错误,C、D正确。
答案 CD
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3.(多选)关于弹力的方向,下列说法正确的是 ( )
A.弹力方向一定垂直于接触面
B.弹力方向不一定垂直于接触面
C.轻质绳对物体的弹力方向一定沿着绳子离开物体的方向,因为绳子只会发生拉伸形变
D.轻质绳对物体产生的弹力一定垂直于与绳相连的接触面
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解析
压力或支持力的方向一定垂直于接触面,但是绳的拉力方向一定沿绳而且指向绳收缩的方向,它不一定垂直于与绳相连的接触面,如图所示,绳对木块的弹力就不垂直于木块的上表面,所以A、D不正确,B、C正确。
答案 BC
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4.如图所示,甲、乙两根金属弹簧除粗细不同外其他均相同,对它们的劲度系数,下列说法正确的是( )
A.k甲>k乙
B.k甲<k乙
C.k甲=k乙
D.k甲、k乙的大小无法判断
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解析 弹簧的劲度系数表示弹簧“软”“硬”程度,甲、乙两根金属弹簧除粗细不同外其他均相同,甲弹簧比乙弹簧粗,所以甲弹簧的劲度系数大于乙弹簧的劲度系数,即k甲>k乙,故选项A正确。
答案 A
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5.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
A.极限法
B.放大法
C.控制变量法
D.等效替代法
解析 甲和乙都是把微小形变放大而易于观察。
答案 B
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