第2章 章末质量检测卷(一)-高中生物必修1【赢在微点】轻松课堂（人教版）word

时间：90分钟　满分：100分 第Ⅰ卷(选择题　共60分) 一、选择题(每小题2分，共60分) 1．关于病毒的叙述，正确的是(　　) A．病毒是一种生物，在分类上属于原核生物 B．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA C．由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要营寄生生活 D．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 解析　病毒无细胞结构，不属于原核生物，A项错误；病毒的遗传物质是DNA或RNA，具备细胞结构的细菌的遗传物质只有DNA，B项正确；病毒无细胞结构，无核糖体，所以需寄生生活，C项错误；病毒不能独立生活，D项错误。 答案　B 2．下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是(　　) A．肺结核 B．破伤风 C．甲型流感 D．细菌性痢疾 解析　肺结核的病原体是结核杆菌，破伤风的病原体是破伤风杆菌，细菌性痢疾是由细菌感染引起的，结核杆菌和破伤风杆菌都属于细菌，细菌属于原核生物，具有细胞结构，A、B、D项不符合题意；甲型流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，病毒没有细胞结构，C项符合题意。 答案　C 3．下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是(　　) A．洋葱表皮细胞和流感病毒 B．人体口腔上皮细胞和草履虫 C．大肠杆菌和变形虫 D．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞 解析　单细胞生物能完成该种生物各项生命活动，大肠杆菌和变形虫均为单细胞生物，因此，它们可以完成该种生物的各项生命活动。 答案　C 4．下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂的层次的是(　　) ①病毒　②上皮细胞　③消化道的上皮　④蛋白质 ⑤胃　⑥一只狼　⑦同一片森林中所有的狼　⑧一片森林 A．④①③⑤⑥⑧ B．②③⑤⑥⑦⑧ C．④②③⑤⑥⑧ D．②③④⑦⑧⑥ 解析　生命系统的结构层次由简单到复杂的顺序为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，②上皮细胞属于细胞层次、③消化道的上皮属于组织层次、⑤胃属于器官层次、⑥一只狼属于个体层次、⑦同一片森林中所有的狼属于种群层次、⑧一片森林属于生态系统层次、①病毒没有细胞结构、④蛋白质不属于生命系统的结构层次，故B项正确。 答案　B 5．下列对生命系统认识正确的是(　　) A．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞 B．蛋白质、核酸等大分子也属于生命系统的一个层次 C．生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的 解析　细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统，A项正确；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动，B项错误；生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物以及它们赖以生存的无机环境构成的统一整体，C项错误；单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其没有组织、器官、系统层次，植物没有系统这一层次，D项错误。 答案　A 6．观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　) A．低倍物镜下物像清晰，换成高倍物镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，可直接使用高倍物镜 C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D．制作人的口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片 解析　换成高倍物镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈使视野变亮，A错误；观察细胞必须在低倍物镜下找到物像，再转换成高倍物镜观察，B错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片或转动目镜异物不动，则异物在物镜上，C正确；观察人的口腔上皮细胞装片时应在载玻片上滴加生理盐水，D错误。 答案　C 7．下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是(　　) A．转动转换器——换用不同放大倍数的物镜 B．调节细准焦螺旋——调节视野中物像的清晰度 C．调节光圈——调节视野的大小 D．调节反光镜——调节视野的明暗 解析　调节光圈和反光镜都是为了调节视野的亮度。欲调节视野的大小，应调整显微镜的放大倍数(包括物镜和目镜)。 答案　C 8．如图所示：图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，图乙和图丙分别表示目镜为②时，选用不同物镜观察到的物像。下列描述正确的是(　　) A．图丙观察到的物像选用的是图甲中②④组合 B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 解析　目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关，②为高