【备课必备】数学二年级上册《教参精要》6.11 连乘、连除和乘除混合运算（苏教版）

苏教版小学数学二上第六单元第11课时《连乘、连除和乘除混合运算》 例题解读 教学例6时，可以先出示“2×3×4”和“36÷4×3”这两道算式，让学生说说它们的特点，并告诉学生这两题分别是连乘和乘除混合运算，然后有顺序地逐步呈现例6中的标注以及相应的计算结果，启发学生分别说说计算时，要先算什么，再算什么。在此基础上，明确：连乘和乘除混合运算同连加、加减混合运算一样，也都要按从左往右的顺序依次计算。“试一试”可以先让学生看清算式中有几步运算，分别是哪两步运算，再尝试着算一算，并组织交流：每道题分别要先算什么，再算什么？计算时分别用了哪几句乘法口诀？同时，要提醒学生：今后在计算这样的两步式题时，可以把第一步计算的结果记在脑子里，算出第二步的得数后，直接把得数写在等号的后面。 “想想做做”第1题，先要让学生一组一组地进行计算，再引导学生观察、比较每组中的三道算式，体会其间的联系，进一步明确连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序。第2题可以先让学生独立完成，再指名说说每道题的运算顺序。要注意了解学生中出现的错误，帮助他们分析错误原因，并及时订正。第3题可以分组开展比赛，要求学生不仅要算得对，而且要算得快，促使学生更专注地参与练习，以提高练习的效率。 $