基础能力训练03 写作能力解读-【方洲新概念】小学生四年级语文阅读与写作轻松练

馨础能力训练 写作能力解读 四年级可以说是一个承上启下的教育阶段,对于小学四年级的学生而言, 写作要求是通过细致的观察能写出不少于400字的作文。常见的写作形式有: 修改短文,学习命题及自由作文,结合阅读进行扩写、续写。课文里已经见过 的体裁包括记叙文(写人、记事、写景、状物)、童话寓言、科普说明等。概 括而言,要掌握下面四种基本的写作能力 读懂题目,明确写作对象 个文题,通常有段表述性的文字,然后是个题目,题目包括全命题、半 命题,还有自拟题。有的是材料作文,有的是看图作文,有的则是仿写。我们 一定要抓住题目的关键,读懂题目的意思。文字题目需要分析文字的含义,看 图作文需要按照一定顺序看懂全图。 写作文,必须明确要写什么,是写人还是叙事,是写景还是状物。写人的 作文,是写什么人,写一个人还是写几个人。叙事的作文,要看清楚文题要求 写什么事,是过去的事、现在的事还是将来的事;是哪里的事,是家里的事还 是外面的事。如“我家欢乐多”,就要明确写作对象是“我家的欢乐”。 二、选择恰当的材料 选择恰当的材料是写作构思的基础。文章中心蕴含在具体的材料之中,材 料是为表现中心服务的。因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需 要 要选择典型的材料。选择最有代表性、最能反映本质、最能说明问题的材 远学生语文阅读与作文羟拎练向 料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物特点的材料。还要注意 选择新颖的材料。新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新的材料。 尽量选择那些别人没有写过或很少有人写过的材料。 表达真情实感 首先,选取自己感受最深的材料。在习作中,根据题目要求,选择那些感 受最深的材料就容易表达真情实感。 其次,要用具体事物表达真情实感。没有具体事物,文章就没有真情实 感。而真情实感一般都是通过对具体事物的叙述、描写等表达出来的。 最后,用词造句要准确、实在。文章以情动人,“情”就是指真情实感 要使文章的思想感情真实,用词造句就要准确、实在,做到真实可信。 四、学会运用写作方法 四年级的学生,需要掌握的基本写作方法有人物描写、细节描写,比喻和 拟人等修辞手法。 1.掌握人物描写方法 写人、记事文章,都要用到外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写 心理描写等各种方法。我们写作文时,要灵活运用。 2.学会描写细节 细节描写对于表达感情、揭示中心有特别的作用。各种文章都离不开细节 描写。同学们在写作文时,要注意抓住对文章中心有用的细节进行重点描写。 3.学会使用比喻和拟人等修辞手法 比喻和拟人,是四年级学生必须掌握的修辞手法。适当使用这些修辞手 法,可以使描写更生动,使语言更具有文采。