状物篇03 作文提分技法-【方洲新概念】小学生四年级语文阅读与写作轻松练

会食提分技法训练@ 作文提分技法 写出该物特点 好的状物作文,应力求所写物形象逼真,让人喜爱。而要做到这一点,就 要抓住物的特点进行描绘。“描虎不能像猫,画叶不能像花”,由于物的类型不 同,形态、习性各异,我们在描摹物时,只有抓住它们与众不同的特点加以刻 画,才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔,柳树柔软多姿,小鸟雀跃在枝头 歌唱,高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物,各有特点。 如课文《爬山虎的脚》:“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖 顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵 风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”如此描写就把爬山虎叶子的绿、 多、美展现在读者眼前了 充分展开联想 要把物体写“活”,还必须结合物体的形象展开恰当的联想。联想可以让 读者更清楚地了解事物的特点,使文章内容更加丰富、更加生动。如《长城》 文中,“站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古 代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候 没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀、无数的手,一步一步地抬 上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不 见尾的万里长城”,这些丰富的联想表明长城是我国古代劳动人民血汗和智慧 的结晶。 华学生语文集 三、倾注自己的感情 篇好的状物作文,不应只是为写物而写物,而应当通过对物的描述,表 达其人格化的精神品质。在状物的同时,如果能水到渠成而又巧妙地表达出 作者积极向上的情怀,对作文就能起到托物言志、画龙点睛的作用。“托物言 志”“借物抒情”,这是对状物作文的更高层次的要求。优秀的状物作文不仅能 表达作者对物的外形之爱,而且能由表及里地表达出对物的实质之爱,让人读 后从中受到感悟,得到教益。 如《母鸡》一文,以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前 半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的 母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一个“伟大 的鸡母亲”的形象,融入了作者对母鸡的崇敬与赞颂之情。 四、运用对比突出事物的特点 对比是写状物作文时体现事物特点的一种方法。每一种事物都有不同于其 他事物的独特之处,有的时候,这些特点单独列出来并不明显,但如果我们把 这一事物与另一事物进行比较,就很容易使之凸显出来。 如《白鹅》一文中,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的 叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出 鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地 跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的猥琐相 的描写,彰显鹅的老爷派头。这一系列对比,形象生动,使人如闻其声、如见 其形