8.6物体的沉浮条件 说课课件2020-2021学年北师大版八年级下册

物体的浮沉条件 说 课 教 材 分 析 学 情 分 析 教 法 与 学 法 教 学 过程 板书设计 教 学 目 标 第5节 探究影响浮力大小的因素 第6节 物体的浮沉条件 地位，作用 第八章 压强与浮力 一. 教 材 分 析 思维比较活跃 处于从形象思维到抽象思维过度 具有一定的实验能力和思考分析问题能力 逻辑思维还依赖于学习经验 学习浮力的概念和阿基米德原理以及力学等知识 学情 心理状态 能力状态 知识状态 二. 学 情 分 析 知识与技能 1.理解物体的浮沉条件 2.知道轮船，潜水艇，气球和密度计的浮沉原理 三.教 学 目 标 过程与方法 1.通过探究物体的浮沉条件，培养学生对物体进行受力分析的能力 2.通过对轮船，潜水艇，气球和密度计浮沉原理的学习，培养学生理论联系实际的能力 三.教学目标 通过对轮船，潜水艇，气球和密度计浮沉条件的学习，体验科学.技术.社会的联系，激发学习物理的兴趣。 情感.态度 价值观 三. 教 学 目 标 ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc. 三. 教学目标 重点 难点 重点：理解物体的浮沉条件 难点：知道轮船.潜水艇.气球.密度计的浮沉原理 演示实验 讲授法 实验法 四.教法与学法 观察法，探究法 教 法 学 法 教学过程 创设情境，导入新课 魔术 神奇的牙膏袋 教学过程 演示实验：将泡沫板和铁块分别放入水中 浸没在液体中的物体 　　当F浮＜G时，合力方向竖直向下，物体就下沉． 　　当F浮＝G时，合力为零，即二力平衡此时物体将悬浮（漂浮）． 　　当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体就上浮． 环节一 教学过程 浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小。 F浮=p液V排g G物=mg=p物V物g 完全浸没 有V排=V物 比较液体密度与物质密度 上浮 F浮 >G; ρ物 < ρ液 悬浮 F浮= G ;ρ物 = ρ液 下沉 F浮< G ;ρ物