1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（教师版+学生版)-【帮课堂】2021-2022学年高一政治同步精品讲义（统编版必修1）

第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1　原始社会的解体和阶级社会的演进 SHAPE \* MERGEFORMAT 课程标准 课标解读 1.描述不同社会形态的本质特征 2.了解人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 1.了解不同社会形态的生产力状况、生产关系的特点 2.认识不同社会形态的更替是历史的必然 SHAPE \* MERGEFORMAT 第一目 从原始社会到奴隶社会 1．原始社会 （1）地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是 最低 阶段 （2）生产力状况：①旧石器时代，主要靠采集天然食物为生。②新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。 （3）生产关系特点：共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 （4）社会组织形式：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 （5）私有制确立，原始社会解体 ①标志：原始社会末期，随着生产力的发展，生产资料由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来 也变成私有财产，这标志着私有制的确立。 ②影响：贫富分化加剧，使得氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。 2．奴隶社会 （1）阶级的产生：①所谓阶级，就是在一定 中处于不同地位的集团。 ②最早的两大对立集团：奴隶主阶级和 （2）生产关系特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的 产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 （3）奴隶制国家的产生： 的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 （4）奴隶社会代替原始社会是历史的进步：金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了 时代的门槛，这是历史的进步。 【微点拨】文字与汉字 文字是人类文明的重要标志，汉字是中华文明的重要标志。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。 【知识拓展】 ★生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力 生产力 生产关系 含义 人们利用和改造自然的能力 生产过程中形成的人和人之间的关系 内容 生产工具、劳动对象、劳动者 三要素：生产资料归谁所有、人们在社会生产中的地位、相互关系、产品如何分配 地位 决定性地位 由生产力所决定并反作用于生产力 表现 生产工具是生产力发展水平的重要标志 生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面 二者关系 ①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的发展和变革 ②生产关系对生产力具有反作用：生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用 ③生产力与生产关系的矛盾运动贯穿人类社会发展始终。人类社会由低级向高级发展就是这一矛盾运动的结果。 【即学即练1】在奴隶制生产关系中，起决定作用的是 A．奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 B．奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 C．奴隶的全部劳动产品归奴隶主占有和支配 D．奴隶主不把奴隶当人看 第二目 从封建社会到资本主义社会 1．封建社会 （1）封建生产关系 ①特点：地主占有绝大部分土地，通过 等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 ②确立原因：封建制代替奴隶制，是生产力的必然结果。 ③进步性：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 【微点拨】判断历史进步与否的主要标准 判断历史进步与否的主要标准是看生产关系是否适应生产力的发展。 （2）封建剥削制度 ①经济上——残酷剥削 a．基础：在封建社会里， 是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。 b．方式：地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 ②政治上——等级森严：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。 ③精神上——思想枷锁：为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 (3）封建社会的主要矛盾 ①主要矛盾： 之间的矛盾。 ②产生的原