【暑假讲义，金牌提优】新小五（四升五）预习+讲练+作业- 第3讲 数词 -教案+学案-译林三起

课程主题 数词 学习目标 1. 复习基数词的构成 2. 掌握序数词的构成 3. 掌握分数的表达 教学内容 【课前检测】 建议5min A. 1. It’s sunny today. What are you going to do? 2. It’s rainy today. What are you going to do? 3. It’s hot today. What are you going to do? Today is sunny. We’ll go out for a picnic. Today is windy. We’ll climb the hill. Today is cloudy. I’ll visit my friends. Today is rainy. I’ll go to the cinema. It is hot today. I am going to swim. It’s cold today. I’m going to stay at home. [来源:Z#xx#k.Com] Here’s the world weather report. It’s rainy, It’s rainy, It’s rainy in London. It’s sunny, It’s sunny, It’s sunny in Taibei. It’s snowy, It’s snowy, It’s snowy in Moscow. It’s windy, It’s windy, It’s windy in Beijing. How’s the weather in your city? Oh-oh, fine, it’s fine. 现在是世界天气预报。 雨天，伦敦是雨天。 阳光明媚是台北。 下雪，下雪，莫斯科下雪。 北京将要刮大风呀 问： 你的城市呢 嗯， 啊， 很好，很好。 【课堂导学】 建议10min 选用一些热身游戏进行，比如猜谜、绕口令、嘴巴手指不一样等；也可以进行与本单元相关的知识性游戏，如分拆单词链或组单词等，把前几次课学过的单词进行复习。要求老师在课前要设计好单词链，和游戏规则。 What am I 1. I am very big and heavy. I have a long nose and big ears. 2. I am the tallest animal in the world. 3. I live in the sea. I am the biggest animal in the sea. 4. Give me food, and I will live; give me water, and I will die.   【知识点梳理】 建议70min 主要侧重于基数词与序数词之间的转换，序数词的用法。 表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。 【知识梳理1】基数的构成 基数词 变化特点 例词 1-12的基数词 独立的单词[来源:学科网ZXXK] one, two, three… 13-19的基数词 以-teen结尾 13thirteen, 15fifteen,18 eighteen 13/15/18较特殊 20-90的整十位 以-ty结尾 twenty, thirty, forty, fifty, eighty 20/30/40/50/80较特殊 整十之间的数 （大于20的） 整十加个位数 整十和个位之间要用连字符‘-’ twenty-eight 百位数以上的数字 百位和十位（若无十位则和个位）之间加and 148 one hundred and forty-eight 406 four hundred and six 基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： 　a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如hundreds of people 指成百的人; 　b.　在一些表示“一排”或“一组”的词组里; 　　如：They arrived in twos and threes.　他们三三两两的到达了。 　c. 表示“几十岁”; 　d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数; 　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fi