1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2课时课件【新教材】2020-2021学年人教版（2019）高一生物必修二

人教版高中生物必修二 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 本节课聚集： 1.分离定律的应用 一、与分离定律相关的概念辨析 分离定律的适用条件 （1）真核生物 （2）进行有性生殖 （3）细胞核中的遗传因子 （4）只研究一对相对性状的遗传 思考：哪些遗传因子不遵循分离定律？ （1）进行无性生殖的真核生物的遗传因子 （2）进行有性生殖的真核生物细胞质中的遗传因子，细胞质中的遗传因子一般由母本传给后代 （3）原核生物和非细胞结构生物的遗传因子 说明：只有真核生物能进行有性生殖 一、与分离定律相关的概念辨析 〘1〙性状类概念 ①性状： 相对性状：同种生物同种性状的不同表现类型。 ②显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状。 ③隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代未表现出来的性状。 ④性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 一、与分离定律相关的概念辨析 〘2〙遗传因子类概念 ①显性遗传因子：决定显性性状的遗传因子(用大写英文字母表示)。 ②隐性遗传因子：决定隐性性状的遗传因子(用小写英文字母表示)。 〘3〙个体类概念 ①纯合子：遗传因子组成相同的个体，它包括显性纯合子和隐性纯合子。 ②杂合子：遗传因子组成不同的个体。 一、与分离定律相关的概念辨析 〘4〙交配类概念 项目 概念 主要应用 杂交 自交 测交 正交和反交 遗传因子组成不同的同种生物个体间的相互交配 遗传因子组成相同的同种生物个体间的相互交配 待测个体与隐性纯合子杂交 一对相对概念，如甲、乙为具有一对相对性状的个体，若规定甲（♀）X乙（♂）为正交，则甲（♂）X乙（♀） ①通过杂交将不同亲本的优良性状集中起来，得到新品种 ②通过后代表现型及比例判断显隐性 ①提高后代中纯合子的比例 ②植物纯合子、杂合子的鉴定 ①测定待测个体的遗传因子组成 ②验证基因分离定律的正确性 判断该遗传因子的位置 一、与分离定律相关的概念辨析 随堂检测 【例】下列各项实验中应采取的最佳交配方式分别是(　　) ①鉴定正常眼果蝇是不是纯合子 ②鉴定一株高茎豌豆是不是纯合子 ③不断提高小麦品种的纯合度 ④区分一对相对性状的显隐性关系 A．测交、自交、自交、杂交 B．杂交、测交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、自交、测交、杂交 A 解析：鉴定某生物