内容正文:
1.通过诵读、品读,体验词的节奏和韵律,感受词的音乐美。
2.抓住关键词语,赏析语言的表现力,理解词作情景交融、对比等表现手法。
3.通过分析词的意象,把握词的主旨,体会词人的情感。
4.感受毛泽东的博大情怀和革命壮志,培养自己的爱国情感。
1.作者简介
毛泽东(1893—1976)字润之,湖南湘潭人。长征途中,1935年1月 上确立了以 为代表的新的中央领导。领导了 ,建立了 。1949至1976年,担任最高领导人。代表作有 。
2.写作背景
《沁园春·长沙》作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展,农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动,创建了湖南第一个党支部: 。这年10月,毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所,途经长沙,重游橘子洲, ,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首 。
3.文学常识
词兴起于 ,盛行于 ,词最初称为“ ”或“ ”。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“ ”。
就是词的 的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别,标题是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容。如 。
4.思维导图
秋天是什么样子的?是一个思绪万千的季节,秋也是一个丰收饱满的季节,从古至今的文人墨客写下了许多描写秋天的诗文,借以表达自己的思想感情,你了解的有哪些?
春花秋月何时了,往事知多少。——李煜(忧国伤己)
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。——王维(清静无为)
红藕香残玉簟秋。——李清照(相思)
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹(忧国思乡,壮志难酬)
中国是一个诗歌的国度。谈起