【培训机构暑期培优】第09讲 水及其净化（学生版+教师版）-广东省2021年九年级化学讲义

第9讲 水及其净化 一、水的电解（正氧负氢一比二） （1）、实验现象：两极上都有 气体 产生，并且产生的体积比为 1:2 。 （2）、反应表达式：水 通电 氢气 + 氧气 （3）、正、负极气体的检验： ① 带 火星 的木条放到正极方试管口，木条 复燃 ，结论： 氧 气 ② 用大拇指盖住负极所对试管口，对准酒精灯火焰放开，有“ 噗 ”的一声。结论： 氢 气 ③ 正负极气体体积比为 1 ： 2 ，质量比为 8 ： 1 （4）、结论：水是由氢元素和氧元素组成的。 二、氢气的性质 （1）物理性质： 无 色 无 味的 气 体；密度最小（可用向 向下 排气法收集）；难溶于水（可用排 水 法收集）。 （2）化学性质：可燃性 H2 + O2 点燃 H2O（ 可燃性 ，用途：作燃料 ） 纯净氢气燃烧的现象：安静地 燃烧 ，发出 淡蓝色 色的火焰，产物只有 水 。（无污染） 不纯氢气点燃将可能发生 爆炸 ，所以点燃氢气前要 验纯 ， 方法：收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，移近酒精灯的火焰，松开大拇指。如果听到 尖锐 的爆鸣声，表示氢气 不纯 ；如果声音很小，则表示氢气较 纯净 。 注意：氢气（可燃性气体）点燃前一定要 验纯 。氢气燃烧是只有水产生。 （2020秋•无棣县期中）氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（　C　）例1 A．该反应中，原子种类没有发生改变 B．氢气、氧气和水都是由原子构成的 C．该反应中，分子种类发生了改变 D．该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的 三、水的净化 水或蒸馏水是 纯净 物，而天然水由于含有许多可溶性或不可溶性杂质，所以是 混合 物。 城市通过自来水厂净化水，而农村能通过明矾对杂质吸附来达到沉降的目的。 （1）水的净化一般经过 静置 、吸附 、 过滤 、蒸馏等过程。 净化水的操作主要有：静置沉淀、吸附 沉淀、过滤、蒸馏，其中 蒸馏 是最彻底的净化措施。 静置沉淀：将需要净化的水放置一段时间后，使其中 难溶物 物沉降下来； 吸附沉淀：在水中加入 （KAl(SO4)2.12H2O）生成胶体，对杂质进行 吸附 ，使杂质沉淀。 过滤：把不溶物于液体的固体和液体分离的操作方法。（滤纸、漏斗） 吸附：加 活性炭 吸附某些可溶性杂质，并除去 异 味。活性炭具有疏松多孔的结构，对气体、蒸汽和胶体等物质都有很强大吸附能力 蒸馏：利用液体混合物中各组成分的 沸点 不同，把各组分加以分离的一种操作方法。（ 蒸馏 烧瓶） （荔湾区20年秋季学期期末卷）某自来水厂净水过程如图所示，有关说法正确的是（　B　）例2 A. 加入絮凝剂（明矾）可以将硬水转化为软水 B. 过滤可以除去水中的不可溶性杂质 C. 活性炭吸附过程既有物理变化，也有化学变化 D. 配水泵出来的水是纯净物 （2）水的过滤 ① 用到的实验仪器：铁架台， 漏 斗， 玻璃 棒， 烧杯 两只 注：玻璃棒的主要用途是 引流 。 过滤是把 固 体和 液 体分离的方法（或者把固体混合物分离，其中有的固体溶于水，有的固体不溶于水，第一步要先溶解）。操作中要做到： 一贴： 滤 纸紧帖 漏斗内 壁， 误操作影响：1.影响过滤 速率 ，不易流出；2.滤液冲破滤纸,滤液 不纯 二低： 滤 纸的边缘低于 漏斗 的边缘、滤 液 的边缘低于滤纸的边缘。 误操作影响：混合液之间流入下端烧杯，滤液 不纯 三靠：上面的烧杯紧靠 玻璃棒 、漏斗的下端紧靠下面的烧杯 内壁 、玻璃棒应靠在 三层 滤纸这边。 玻璃棒作用： 引流 避免液滴飞溅，玻璃棒紧靠三层滤纸，避免玻璃棒戳破滤纸，滤液 不纯 漏斗紧靠烧杯内壁：避免液滴飞溅 (3)硬水和软水 硬水：含有较 多 可溶性钙镁化合物的水 对衣物洗涤、烧水锅炉、人体健康有危害 软水：不含或者含较 少 可溶性钙镁化合物的水 检验方法：把 肥皂 水倒入其中，搅拌，泡沫多、浮渣少的是 软 水，泡沫少或者没有泡沫、浮渣多的是 硬 水。降低水的硬度的方法：生活中通过煮沸水的方法，实验室用 蒸馏 的方法。 硬水软化：煮沸、蒸馏 （过滤 不能 使硬水软化） （4） 自来水净化流程：沉降 吸附 过滤 消毒 输送 (越秀区20年秋季学期期末卷)水是生命之源。例3 （1）自然界的水循环如图1所示。从分子、原子角度分析，水变为水蒸气时，变化的是水分子之间的间隔变大，自然界的水可分为硬水和软水。硬水中溶有较多的可溶性钙镁化合物，遇