第1单元 单元导读（教案）-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【名师导航】同步Word教参(统编版)

文学阅读与写作 本单元所选课文属于“文学阅读与写作”学习任务群。课程标准指出：“本任务旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达能力。” [单元目标] 素养目标 对应内容 学习提示 语言建构与运用 想象、象征手法。 1.诵读法。任选一首诗作，有感情地诵读，把你对诗作的理解通过朗读表达出来。同学们之间相互点评。 2.查找资料。查找作者的相关资料，了解他们的经历，加深对作品的理解。 3.写点评。从两篇小说中各选择一两个感人的片段，揣摩人物的心理活动，分析典型细节，并作简要点评。 4.学写诗歌。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒写自己的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。汇集所有同学的诗作，全班合作编辑一本诗集作为青春的纪念。 思维发展与提升 学会通过意象分析诗人情感。 审美鉴赏与创造 学习新月诗“三美”的特点，鉴赏小说的细节描写、环境描写。 文化传承与理解 学习老一辈革命家、知识分子的责任担当与使命，以及对祖国山河的热爱之情。阅读革命小说，在感动与思考中深化对革命文化的认识。 《沁园春·长沙》 他是伟大的马克思主义者，他为人民谋幸福；他也是诗人，“战地黄花”“残阳如血”“红装素裹”“指点江山，激扬文字”，毛泽东诗词里满是激动人心的篇章。通过学习这首《沁园春·长沙》，我们来一起追寻伟人的足迹，再回长沙，走进领袖人物崇高的心灵世界，感悟诗人浓郁的家国情怀。 《立在地球边上放号》　《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》　《致云雀》 在现代诗歌的天空中，闪耀着无数的明星。 一个站在地球边上的巨人，目光遍及广阔天地并发出激情的呼唤。窥视他的内心，能感受到他如火的激情。 一个民主革命的斗士，他最后的演讲曾撞击过每一个中国人的心。他曾为熊熊燃烧的红烛所感奋、所启示，他仿佛看到了红烛焦急的泪水，看到了红烛“莫问收获，但问耕耘”的奉献情怀。 一个孤独的诗人——昌耀，他有着一种震撼人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是他生命精神质量的承载，更是他对生命本质强力的确认。 在狂热的革命思潮中长大的雪莱，把自己对自由的渴望和对暴政的憎恶都深深地融汇于诗 作《致云雀》当中，为人们刻画了一个浪漫主义时代的美好的理想形象：那冲霄而上的大自然的 精灵，在天空中向人间唱着优美的歌曲。 《百合花》　《哦，香雪》 青春，洋溢着激情，挥洒着希望，蕴含着力量。 一条铺满百合花的被子，一段朴素天然的军民鱼水情。小通讯员的青春还未来得及绽放，便匆匆凋谢了。他以青春的激情唱响着生命的颂歌，在战火纷飞的年代，让人感到心灵的震撼。 一个小山村，孕育着一群美丽的少女；一列火车，载着青春的心绕过一座座大山，驶向大城市，驶向更宽广、更丰富多彩的世界。 2/2 $