2014版学海导航-新课标高中语文总复习（第1轮）：第1章 第3节 第2讲 正确使用熟语（配套课件+同步测控，2套含答案）

第2讲 正确使用熟语 【考题精解】“活灵活现”是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，属于用错对象。“耳目一新”指听到的看到的都换了样子，使人感到新鲜。“千篇一律”指文章、题材、写法公式化，泛指事物形式陈旧呆板。“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 答案：D 考题1 【考题精解】A项，巧舌如簧：指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，用来形容演讲选手，不合语境。B项，瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。出自古乐府《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间，瓜田不纳履，李下不整冠。”C项，久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。含贬义，此处属望文生义。D项，奔走呼号：指一面奔跑，一面呼唤，形容处于困境而求援。 答案：D 考题2 【考题精解】A.侧目：侧，斜着。斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。褒贬使用不当。B.以致：连词，用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的。C.与日俱增：与，跟，和。随着时间一天天地增长，形容不断增长。说状态“与日俱增”不当。D.鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。形容做学问切实，也形容分析透彻，切中要害。 答案：D 考题3 【考题精解】第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，应填“弄假成真”。 答案：C 考题4 【考题精解】本题将成语、虚词、实词结合在一起考查。A项，如期而至：按照约定的期限到了。不合语境。B项，垂询：敬辞，指别人对自己的询问。搞反了对象。D项，交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。形容对象错了。 答案：C 考题5 “熟语”包括成语、惯用语、歇后语、谚语和格言。高考对熟语的考查，一般来说最主要的是对成语的考查，所以我们的重点也是放在成语上。纵观高考历年对熟语的考查，我们可以形象地概括为双重门：近义门、错误门。“近义门”侧重对近义熟语的辨析选择，“错误门”则是对熟语的正误使用进行辨析。正因为熟语考题的命题方向是如此，所以我们在复习时应主攻熟语这两个方面。 具体答题时应重点解决以下几个问题： 1．看清题干，辨清设问(正误)取向； 2．体会语境，判断运用是否合理； 3．熟记病理，审明成语误用原因； 4．反复推敲，比较区分易混成语。 $$第2讲　正确使用熟语 　 设错类型训练专场Ⅰ 一、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。 　1.他肠胃不好，平时特别注重饮食调节，吃喝清淡，食不重味。 　2.有些同学作文，文不加点，字迹马虎，这样在考试中会丢分的。 　3.除了平时打打球之外，他身无长物，没有什么特别的一技之长。 　4.这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。　5.对作文中出现的错别字，有的同学不以为然，从长远的观点看，是要吃大亏的。 　6.近几年，黄河的部分河段多次出现断流的现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保的问题。 　7.他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。 　8.今年入夏以来长江中下游地区五风十雨，导致洪水泛滥，大量庄稼被淹没。 　9.大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。 10.此时韩信的贡献已无人可比，刘邦对他却功高不赏，这使得他们之间的矛盾更加激化了。 二、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。 　1.看到赵本山表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 　2.看他老是不说话，面带忧色，我们就知道他有难言之隐的苦衷。 　3.他平时不努力，却一门心思想考国内一流大学，这无异一场南柯一梦。 　4.别以为就你能力强，水平高，如果你会一会他，你一定显得相形见绌。 　5.我听了这两句话，好像如芒在背，坐立不安。 　6.地震与洪水频发，广大灾民哀鸿遍野。 　7.利比亚战争持续半年有余，百姓生灵涂炭，人民无家可归。 　8.为了让节目在国庆前演出，演员们连着几天几夜通宵达旦地忙活，都快累趴下了。 　9.尽管中国目前的法律制度不够健全，但我相信会一天天的日臻完善。 10.目前的当务之急，是抢救伤员，至于灾害重建是下一步我们才考虑的问题。 三、说说下列句子中加点的成语错在哪儿，总结错误设计规律。 　1.你既不关心同学，也不关心老师，每天就在那儿充耳不闻，闭门读书，简直是忝列门墙。 　2.你每次开会都会发表自己的看法，不偏不倚，切中要害，虽属一孔之见，但也实属难得。 　3.有些问题在我看来比较简单，但你绠短汲深，会不知如何面对，不过你别