1.2 少年有梦（教学设计）-2021-2022学年道德与法治七年级上册精品课堂轻松备课

人教版道德与法治七年级上册第一单元第一课第二框教学设计 课题 少年有梦 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度价值观目标：积极主动地树立正确的梦想，有意识地规划自己的未来人生；认识到有梦就有希望；理解努力是实现梦想的桥梁；通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来。 能力目标：培养运用已有经验提升分析和归纳问题的能力；逐步提升合理规划人生的能力。 知识目标：认识到梦想与理想、现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；初步掌握努力的具体方法。 重点 帮助学生确立正确的梦想 难点 如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频播放：建党百年重磅微视频《路》片段一 观看视频，分析问题： 1 视频中“中国青年，满怀对祖国的赤子之心”“28岁”“23岁”对我们青少年的成长有着怎样的启迪？ 2 你的梦想是什么，为此你将为之付出怎样的努力？ 教师总结，顺势导入新课。 观看视频，分析问题。 学生自主回答问题。 引用建党百年的最新视频资源，通过视频中的关键字词引导学生认知梦想的作用，顺势导入新课。 讲授新课 板块一：有梦就有希望 课件播放视频：建党百年重磅微视频《路》片段2 看视频，谈感悟： 视频中总书记提到：“几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底，在于心中的远大理想和革命信念”。回顾中国共产党的百年发展历程，这种理想与革命信念起到了怎样的作用？ 教师总结：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 课件展示历史中青年时代励志的名人事迹 教师引导学生：课堂探究：你知道他的事迹吗？ 课件展示袁隆平的简要事迹及袁隆平老人的梦想的相关视频。 引导学生参与课堂探究活动： 课堂探究： （1） 今天的中国，是否还被饥饿所困扰？ （2） 袁老逝世后，有网友倡议“怀念袁老，从珍惜粮食开始”，对此你是如何认识的？ （3）袁老的梦想对中国乃至世界的发展起到怎样的作用? 教师对学生的回答情况予以简单总结，引导学生继续观看视频：袁老：为了梦想，永不停息 教师总结： 人类需要梦想，有了梦想，才能不断地进步与发展。 引导学生探究： 课堂探究：他们的梦想对人类社会的发展起到怎样的作用？ 引导学生分析问题： 有的学生说：袁老为什