第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（练）-2022年新高考新教材历史一轮复习单元讲练（中外历史纲要上）

第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题 1．制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺的空白处应填写( ) 曹丕称帝 西晋统一 北魏统一北方 220年 280年 317年 439年 A．三国鼎立 B．西晋灭亡 C．东晋建立 D．前秦统一北方 2．三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是( ) A．繁荣开放的社会风貌 B．政权分裂与文化停滞 C．中外交流与经济发展 D．民族交融与区域开发 3．关于隋朝太原留守李渊起兵反隋(617年)一事，文献中有下列不同记载。 《旧唐书·高祖本纪》 617年，李世民与晋阳令刘文静首谋，劝(李渊)举义兵 《旧唐书·宇文士及传》 613年，李渊与人“夜中密论时事” 《旧唐书·夏侯端传》 616年，夏侯端以天象异常劝李渊“早为计”时，李渊听后“深然其言” 《大唐创业起居注》 (李渊秘书温大雅著) 616年，李渊被任命为“太原道安抚大使”后，他“私喜此行，以为天授” 下列分析正确的是( ) A．唐太宗劝李渊起兵反隋，这个说法最为可信 B．李渊早有起兵反隋之意，这个说法最为可信 C．《旧唐书》所记载的内容相互矛盾，都不可信 D．温大雅与李渊是同时代人，所记内容绝对可信 4．唐太宗曾说：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡”“(朕)但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞”。以下唐太宗实践这一言论的措施是( ) A．轻徭薄赋 B．虚怀纳谏 C．劝课农桑 D．戒奢从简 5．宋人尹源说：“弱□者，诸侯也，既弱而久之不亡者，诸侯维之也。”依据所学知识，“□”所指的朝代是( ) A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝 6．下图所示的中央机构创立于( ) 皇帝 中书省 尚书省 门下省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 7．中国古代赋税制度的一大转变是改变以人丁为主的赋税制度，而“唯以资产为宗，不以丁身为本”。这一转变发生在( ) A．西周时期 B．北魏时期 C．唐朝初期 D．唐朝中期 8．唐诗《田家》中写道：“倚床看妇织，登垅课儿锄。”这反映了( ) A．农村商品经济的发达 B．重农抑商的经济政策 C．家庭手工业规模扩大 D．男耕女织的小农经济 9．中国科学技术重视解决实际问题，具有实用性的特点。下列有助于解决农业生产问题的著作是( ) ①《黄帝内经》 ②《九章算术》 ③《齐民要术》 ④《千金方》 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10．据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下： 科目 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 以上材料说明唐代科举制( ) ①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力 ③检测考生解决实际问题的能力 ④明经科考试难度大于进士科 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于( ) A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 12．读下表： 土地规模(亩) 户数 户数比例 20以下 24 17.3% 20—130 103 74.1% 131—300 10 7.2% 300以上 2 1.4% 小计 139 100% 表中为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知，当时该地( ) A．自耕农经济盛行 B．土地集中现象突出 C．均田制破坏严重 D．农业生产效率提高 13．北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期( ) A．国家统一使南茶开始北运 B．南北方饮食习惯趋于一致 C．南方经济文化影响力上升 D．南方经济水平已超越北方 14．唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为( ) A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判 B．王羲之的艺术成就不可超越 C．艺术水平与时代选择的共同作用 D．朝代更替影响艺术评判标准 15．唐朝人孟郊在两