5.2染色体变异 课件【新教材】2020-2021学年高一生物(人教版(2019)必修二)

2021-06-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 染色体变异
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.34 MB
发布时间 2021-06-29
更新时间 2021-06-29
作者 郁茹
品牌系列 -
审核时间 2021-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29279265.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

野生祖先种VS栽培品种(马铃薯) 野生祖先种(多种颜色) 栽培品种(一般都为黄色) 野生祖先种VS栽培品种(香蕉) 野生祖先种(有籽) 栽培品种(无籽) 问题探讨 作为野生植物的后代,许多栽培植物的染色体数 目却与它们的祖先大不相同,如马铃薯和香蕉 (见右表)。 讨论 1.据前面所学减数分裂的知识,试着完成该表格。 2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的? 3.分析表中数据,你还能提出什么问题吗?能否发挥想象力作出一些推测呢? 12 24 11 异常 马铃薯和香蕉的染色体数目表 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条,减数分裂时染色体发生联会紊乱,不能形成正常的配子,因此无法形成受精卵,进而不能形成种子。 能形成种子的植物细胞中,染色体数目一定是偶数吗?香蕉体细胞中的染色体数目不是偶数,它是怎样形成的呢?又是如何繁殖下一代的? 第五章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 ______通过显微镜观察到,属于______水平的变异; 一、染色体变异 (一)概念: 生物体的_______或___________内染色体______或_______的变化 体细胞 生殖细胞 数目 结构 (二)染色体变异类型 类型一:染色体数目的变异 类型二:染色体结构的变异 (三)能否通过显微镜观察 可以 细胞 *基因突变是分子水平的变异,这种变异类型无法通过显微镜观察; 二、染色体数目的变异 (一)染色体数目变异的类型 1.细胞内个别染色体的增加或减少 2.细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地 增加或成套地减少 (二)细胞内个别染色体的增加或减少 响誉世界的音乐指挥家舟舟 实例1:21三体综合征 正常人 21三体综合征 (唐氏综合征、先天性愚型) 患者比正常人多一条染色体----21号染色体是三条,其症状表现为智力低下,身体发育缓慢等。 45条+XY或XX(47条) 21三体综合征(先天性愚型)产生的原因 减数第一次分裂后期 同源染色体未分离 减数第二次分裂后期 姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极 44条+XO(45条) Turner综合征 实例2: (二)细胞内个别染色体的增加或减少 症状:颈蹼,肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。外观表现为女性,但性腺发育不良,没有生育能力。 病因:单一的X染色体来

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