江苏省扬州市2020—2021学年下学期期末检测高一历史试题

2020-2021学年度第二学期期末检测试题 高一历史 2021.06 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 第Ⅰ卷 选择题（共76分） 一、选择题：本大题共38小题，每小题2分，共76分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是 A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明 C.原始农业的产生 D.生产工具的改进 2.下图是关于最初的人类文明古国的分布示意图。关于图中文明共同点的表述，不正确的是 A.受自然地理环境影响 B.属于典型的大河文明 C.都实行封建中央集权 D.形成辉煌的文化成就 3.下图是某同学在学习印度种姓制度时绘制的，其中首陀罗对应的选项是 4.罗马帝国亚洲行省的叙利亚、小亚细亚，北非行省的埃及经济都很繁荣，罗马向行省输出陶器、橄榄 油、葡萄酒等产品，从行省输入粮食、纺织品、金属制品和奢侈品。面对这种情况，罗马统治者和法学家制定法律 A.规范商品交易活动 B.维护公民政治权利 C.调整平民贵族关系 D.强化罗马奴隶制度 5.《后汉书•西域传》记载：和帝永元九年(公元97年)，“都护班超遣甘英使大秦，抵条支”。对材料信息解读正确的是 A.班超出使大秦 B.汉朝与罗马的交往 C.官方交流密切 D.汉朝与希腊的交往 6.在世界历史上，5-15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明这一时期世界各区域的文明 A.具有多元面貌 B.完全没有联系 C.都有近代特征 D.宗教信仰相同 7.下图是绘画作品《中古西欧的“三种人”》，体现了典型的中世纪西欧社会体系：教士、骑士与农民。下列说法正确的是 A.三种人地位平等 B.商人被视作局外之人 C.农民是作战的人 D.骑士是离神最近的人 8.奥斯曼帝国手工业者由国家管理,产品的种类、数量与分配由国家控制；商业同样也受国家的监督,商品的质量和价格都由法令规定,盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。从材料可以看出奥斯曼帝国 A.工商业由国家垄断 C.苏丹是帝国最高主宰 C.实行重农抑商政策 D.对过境商品征收重税 9.高丽成宗时代（981年-997年），某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这反映了该大臣主张 A.全盘吸收中国文化 B.本国处于藩属地位 C.有选择地学习中国 D.固守自身传统习俗 10.“巴格达城……市场上有从中国运来的瓷器；从印度运来的香料；从中亚西亚运来的红宝石；从俄罗斯运来的毛皮；从非洲运来的象牙”,据此可知在沟通世界贸易中起到桥梁作用的是 A.中国人 B.阿拉伯人 C.法兰克人 D.罗马人 11.下图是 1493年画定的“教皇子午线”，它 A.标志着资本主义世界经济体系的形成 B.是西方国家划分势力范围的开始 C.实现了西班牙对南美全部土地的控制 D.导致葡萄牙退出殖民霸权的争夺 12.文艺复兴时期的学者文人从东方汲取大量文化养料，仅就《十日谈》取自《天方夜谭》的