2022年高考政治一轮复习课件：文化生活第五课 文化创新

第二单元 文化传承与创新 第5课 文化创新 一、本单元、课知识体系 知识体系构建 文化创新 源泉和动力（是什么） 源泉 社会实践 动力：社会实践 社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化创新 社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件 主体 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体 意义（为什么） 是文化富有生机与活力的重要保证 可以推动社会实践的发展 能够促进民族文化的繁荣 途径（怎么办） 根本途径 立足于社会实践 基本途径 继承传统，推陈出新（古今：为传统文化注入时代精神） 面向世界，博采众长（中外：以我为主，为我所用） 坚持正确方向，克服错误倾向 反对“守旧主义”和“封闭主义” 反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 4 二、考情课标素养分析 课标 考纲 考情 素养 领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义 文化创新 2020.全国1卷T19 2019.全国1卷T20 2019.全国2卷T20 2018全国1卷T20 2018.全国3卷T19 政治认同：人民群众是文化创造的主体，要坚持以人民为中心的创作导向 科学精神：正确认识社会实践与文化创新的关系，树立创新意识；文化发展既要反对守旧主义和封闭主义，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 公共参与：激发学生对民族优秀传统文化的热爱，促使学生积极投身与社会实践，勇于创新 高考怎么考 基础性:主要考查文化与经济、政治的关系,文化与综合国力,文化对人的影响的特点,文化塑造人生等基础知识。 综合性:主要结合文化交流与传播、文化创新、传统文化等知识进行综合命题。 应用性:选用人民生活中的交往礼仪与习惯、各地精神文明建设过程中的具体事例等创设情境,从文化的社会作用、文化对人的影响等角度进行考查,引导考生认识文化的重要性,自觉接受先进、健康的文化。 创新性:联系当前社会热点话题,结合革命文化、中华优秀传统文化设置探究类试题;结合民族精神、社会主义核心价值观等知识,考查考生的发散思维。 三、感悟高考真题 领会命题意图　 ◆(2020·全国卷1·T19)家庭联产承包责任制拉开了中国改革开放的序幕，农村改革带来的希望在心底里流淌、在劳动中萌发，文艺工作者的创作激情和灵感在希望的田野上点燃，歌曲《在希望的田野上》由此诞生。如今，这首唱响大江南北